{"doc_desc":{"title":"IDD-CRI-INA-SCFP-2015-VERSION1","idno":"IDD-CRI-INA-SCFP-2018","producers":[{"name":"Vera Vargas Soto","abbreviation":"UPE","affiliation":"INA-UPE- Proceso Evaluaci\u00f3n y Estad\u00edstica","role":"Procesamiento y Generaci\u00f3n de Estad\u00edsticas"},{"name":"Geovanny Salas Fern\u00e1ndez","abbreviation":"UPE","affiliation":"INA-UPE- Proceso Evaluaci\u00f3n y Estad\u00edstica","role":"Procesamiento y Generaci\u00f3n de Estad\u00edsticas"}],"prod_date":"2019-09-09"},"study_desc":{"title_statement":{"idno":"CRI-SERVICIOS-INA-2018","title":"Instituto Nacional de Aprendizaje: Servicios de Capacitaci\u00f3n y Formaci\u00f3n  Profesional Ejecutados  2018","sub_title":"Generada por la Unidad de Planificaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n - A\u00f1o 2018","alt_title":"SCFP"},"authoring_entity":[{"name":"Unidad de Planificaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n (UPE)","affiliation":"INA"}],"oth_id":[{"name":"Unidad de Inform\u00e1tica","affiliation":"INA","email":"","role":"Sistema Estad\u00ecstico de Monitoreo de Servicios (SEMS)"},{"name":"Personal del Proceso de Servicio al Usuario en cada una de las Unidades Regionales","affiliation":"INA","email":"","role":"Digitaci\u00f3n de las matr\u00edculas, seguimiento de los servicios  y entrega de certificados"},{"name":"Asesor\u00eda de Desarrollo Social","affiliation":"INA","email":"","role":"Registro y seguimiento a los programas sociales "}],"production_statement":{"producers":[{"name":"Carmen Brenes Cerdas","affiliation":"Proceso de Evaluaci\u00f2n y Estad\u00ecsticas","role":"Encargada del Proceso"},{"name":"Vera Vargas Soto","affiliation":"Proceso de Evaluaci\u00f2n y Estad\u00ecsticas","role":"Estad\u00edstica"},{"name":"Nuria Madrigal Castro","affiliation":"Proceso de Evaluaci\u00f2n y Estad\u00ecsticas","role":"Estad\u00edstica"},{"name":"Geovanny Salas Fern\u00e1ndez","affiliation":"Proceso de Evaluaci\u00f2n y Estad\u00ecsticas","role":"Estad\u00edstico"}],"copyright":"Instituto Nacional de Aprendizaje (INA)","funding_agencies":[{"name":"Ley N\u00b0 6868, art\u00edculo 15. Al respecto, se\u00f1ala que ese Instituto recibe una contribuci\u00f3n de parte de los patronos para financiar sus actividades de capacitaci\u00f3n y formaci\u00f3n profesional, contribuci\u00f3n que es recaudada por la Caja Costarricense de Seguro Social a trav\u00e9s del SICERE.  Ley N\u00b0 6868, art\u00edculo 15. Al respecto, se\u00f1ala que ese Instituto recibe una contribuci\u00f3n de parte de los patronos para financiar sus actividades de capacitaci\u00f3n y formaci\u00f3n profesional, contribuci\u00f3n que es recaudada por la Caja Costarricense de Seguro Social a trav\u00e9s del SICERE.","abbreviation":"","role":""}]},"distribution_statement":{"contact":[{"name":"Carmen Brenes Cerdas","affiliation":"INA","email":"cbrenescerdas@ina.ac.cr","uri":""},{"name":"Leda Flores Aguilar","affiliation":"INA","email":"lfloresaguilar@ina.ac.cr","uri":""},{"name":"Roberto Mora Rodr\u00edguez","affiliation":"INA","email":"rmorarodriguez@ina.ac.cr","uri":""}]},"series_statement":{"series_name":"Registros Administrativos","series_info":"La informaci\u00f3n de los Servicios de Capacitaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional (SCFP), fue recopilada antes del a\u00f1o 1990, en forma manual a trav\u00e9s de formularios. Se hac\u00eda un conteo y tabulados correspondientes a la ejecuci\u00f3n de los servicios de formaci\u00f3n en la Unidad de Planificaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n (UPE). Siendo \u00e9sta staff de la Presidencia Ejecutiva , adem\u00e1s, de ser el ente oficial de la generaci\u00f3n de las estad\u00edsticas de los servicios impartidos por el Instituto, como ya se indic\u00f3.  Esta etapa de procesamiento manual de los datos, implicaba mucho trabajo, errores de medici\u00f3n y no se ten\u00eda certeza de la cobertura de la totalidad de la informaci\u00f3n. \n\nLa automatizaci\u00f3n de los sistemas de informaci\u00f3n lleg\u00f3 con la entrada del nuevo milenio, a\u00f1o 2001, surge el Sistema de Informaci\u00f3n Estudiantil (SIE), con el prop\u00f3sito de solventar los problemas presentados en el sistema manual. En el a\u00f1o 2006, se cambia de la plataforma implementada con el SIE al Sistema Estad\u00edstico de Monitoreo de Servicios (SEMS), vigente hasta la actualidad.  Este es un sistema de informaci\u00f3n din\u00e1mico, flexible e interactivo online, desarrollado bajo el software para sistemas ORACLE. Permite la realizaci\u00f3n de cambios y ajustes acordes con los cambios tecnol\u00f3gicos, seg\u00fan la evoluci\u00f3n y adaptaci\u00f3n del INA, a los modelos curriculares de actualidad y las necesidades de formaci\u00f3n de su entorno, en los diferentes sectores productivos del pa\u00eds.\n\nEl SEMS es alimentado por el personal del Proceso de Servicio al Usuario y el personal de los centros ejecutores. en lo referente a la digitaci\u00f3n de la matr\u00edcula y liquidaci\u00f3n de los servicios, as\u00ed como la entrega de constancias y certificados a la poblaci\u00f3n participante (seg\u00fan las funciones de cada persona funcionaria), procesos realizados en cada uno de los centros ejecutores. El INA cuenta con sesenta centros de formaci\u00f3n, que conforman las nueve unidades regionales, ubicadas a lo largo y ancho de Costa Rica. \n\nEl SEMS tiene una interface con el Sistema de Servicios (SISER), el cual contiene el dise\u00f1o de la oferta formativa dado por los doce N\u00facleos Tecnol\u00f3gicos, correspondientes a los doce sectores productivos de la econom\u00eda; as\u00ed como la programaci\u00f3n anual de los servicios de capacitaci\u00f3n y formaci\u00f3n profesional (PASER) a nivel de las nueve unidades regionales y centros ejecutores.\n\nPor otro lado, la Formaci\u00f3n Profesional ha implicado un gran dinamismo en el desarrollo de una curr\u00edcula que est\u00e9 al d\u00eda con los cambios tecnol\u00f3gicos, en los diferentes sectores econ\u00f3micos y productivos del pa\u00eds, tal que se pueda ofertar servicios de formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n que realmente respondan a las necesidades de las diversas poblaciones meta. \n\nDe ah\u00ed, se origina el hecho de tener que aplicar tratamientos estad\u00edsticos diferenciados a los datos provenientes de algunas poblaciones meta y a cada servicio de capacitaci\u00f3n y formaci\u00f3n profesional, tanto a nivel de captura de datos como de procesamiento de los mismos. \n\nDe tal forma, en la Unidad de Planificaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n, se tienen las bases de datos hist\u00f3ricos de los  Servicios de Capacitaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional, que han permitido la generaci\u00f3n de: anuarios, documentos, seguimiento a indicadores de los planes operativos institucionales, informes a instituciones contraloras de la Rep\u00fablica, entre otros; los cu\u00e1les deben ser proporcionados en per\u00edodos espec\u00edficos de tiempo. A su vez, se le da respuesta a las solicitudes de informaci\u00f3n requerida, ya sea por usuarios internos o externos al Instituto, con una creciente demanda de informaci\u00f3n estad\u00edstica."},"study_info":{"keywords":[{"keyword":"Formaci\u00f3n Profesional","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Capacitaci\u00f3n","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Modalidad de Formaci\u00f3n","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Matr\u00edcula","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Servicio de Capacitaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional (SCFP)","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Persona Egresada de Programa","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Estado de Curso","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Centro Ejecutor o de Formaci\u00f3n","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Persona Participante \/ Estudiante","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Nivel de Cualificaci\u00f3n","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Unidad Regional","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Tipo de Formaci\u00f3n","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Unidad Productiva","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Sector Productivo","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Subsector Productivo","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Sector Econ\u00f3mico","vocab":"","uri":""}],"abstract":"MISI\u00d3N DEL INA\n---------------------\n\n \"El Instituto Nacional de Aprendizaje forma, capacita y certifica a personas f\u00edsicas y jur\u00eddicas, para contribuir al crecimiento personal, movilidad social, productividad y competitividad; que permita al pa\u00eds adaptarse a los cambios que el entorno exige. \n\nLa formaci\u00f3n profesional se refiere a todos aquellos estudios y aprendizajes encaminados a la inserci\u00f3n, reinserci\u00f3n y actualizaci\u00f3n laboral, cuyo objetivo principal es aumentar y adecuar el conocimiento y habilidades de los actuales y futuros trabajadores a lo largo de toda la vida.\n\n\nMODELO CURRICULAR VIGENTE:\n----------------------------------------\nLa oferta formativa del INA est\u00e1 basada en \"El Modelo Curricular para la Formaci\u00f3n Profesional que asume predominantemente el enfoque tecnol\u00f3gico, ya que se caracteriza por enfatizar estrategias m\u00e1s efectivas para el desarrollo del proceso ense\u00f1anza-aprendizaje, por tanto se prioriza la capacitaci\u00f3n o formaci\u00f3n programada, paquetes did\u00e1cticos y sistemas modulares, entre otros. El modelo curricular vigente corresponde al a\u00f1o 2006.\n\nLos elementos curriculares que asume el modelo de dise\u00f1o son: el contexto social, las personas participantes, el personal docente, los objetivos, los contenidos, la metodolog\u00eda, los recursos y la evaluaci\u00f3n.\n\n\nOBJETIVOS DEL MODELO CURRICULAR VIGENTE (2006): \n --------------------------------------------------------------------\n1. Sistematizar los procesos para el desarrollo curricular de la oferta formativa. \n\n2. Organizar en forma l\u00f3gica y coherente el proceso del dise\u00f1o curricular.\n \n3. Facilitar el proceso de dise\u00f1o curricular hacia la adquisici\u00f3n de las competencias requeridas por las personas en las diferentes actividades \n    econ\u00f3micas. \n    \n4. Propiciar alternativas que le permitan al INA brindar una respuesta flexible, eficiente, din\u00e1mica y oportuna a las necesidades y requerimientos de \n    formaci\u00f3n profesional en la sociedad costarricense.\n     \n5. Realimentar los diferentes procesos del dise\u00f1o curricular, por medio de la revisi\u00f3n oportuna y el ajuste permanente de los productos curriculares. \n\n CARACTER\u00cdSTICAS DEL MODELO CURRICULAR VIGENTE:\n ----------------------------------------------------------------------\nEste modelo establece las pautas para el desarrollo de la oferta regular y la oferta espec\u00edfica, seg\u00fan las caracter\u00edsticas siguientes: \n\nA. Flexible  Los productos que se derivan de la aplicaci\u00f3n de este modelo son susceptibles de cambios o variaciones seg\u00fan las circunstancias o necesidades institucionales y de los clientes. \n\nB. Eficiente Permite disponer de una oferta curricular ajustada a las necesidades y requerimientos del cliente, logr\u00e1ndose as\u00ed cumplir con el efecto que se desea. \n\nC. Din\u00e1mico Se ajusta permanentemente a los cambios que se suscitan en el medio productivo y a las expectativas de los clientes, especialmente aquellos producidos por las nuevas tecnolog\u00edas. \n\nD. Oportuno: Permite que los procesos curriculares y sus productos respondan a tiempo con las demandas y requerimientos de los clientes, para estar a la vanguardia de las nuevas tendencias del mercado laboral. \n\n\n\nSISTEMA ESTAD\u00cdSTICO DE MONITOREO DE SERVICIOS DE CAPACITACI\u00d3N Y FORMACI\u00d3N  PROFESIONAL (SEMS)\n-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------\n\nEl Instituto Nacional de Aprendizaje cuenta con el Sistema SEMS, desde el a\u00f1o 2001. Dicho sistema es alimentado a trav\u00e9s de sesenta centros ejecutores de los servicios de fomaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n, distribuidos a nivel nacional en nueve Unidades Regionales. Existen doce N\u00facleos Tecnol\u00f3gicos encargados del dise\u00f1o y actualizaci\u00f3n de la oferta formativa, representando los doce sectores productivos, hasta el a\u00f1o 2008 los N\u00facleos tambi\u00e9n ejecutaban servicios de capacitaci\u00f3n.\n\nSERVICIOS DE CAPACITACI\u00d3N Y FORMACI\u00d3N PROFESIONAL OFRECIDOS\n-------------------------------------------------------------------------------------------\n\nLos servicios de capacitaci\u00f3n y formaci\u00f3n profesional (SCFP) ofrecidos durante este a\u00f1o e incorporados en esta operaci\u00f3n estad\u00edsitca son:\n\n    * Programa de Capacitaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional\n    * M\u00f3dulo Certificable\n    * Asistencia T\u00e9cnica y Servicio Diferenciado\n    * Certificaci\u00f3n de competencias laborales\n    * Acreditaci\u00f3n de est\u00e1ndares de calidad y formaci\u00f3n profesional (no incluido en esta operaci\u00f3n estad\u00edsitca)\n    \nA continuaci\u00f3n se define cada uno de los servicios brindados por el Instituto Nacional de Aprendizaje:\n\n PROGRAMA DE CAPACITACI\u00d3N Y FORMACI\u00d3N PROFESIONAL:\n------------------------------------------------------------------------------------------\nSe refiere a la agrupaci\u00f3n de dos o m\u00e1s m\u00f3dulos o cursos para la formaci\u00f3n de una figura profesional. Esta figura tiene salida certificable seg\u00fan el nivel de cualificaci\u00f3n: trabajador calificado, t\u00e9cnico y t\u00e9cnico especializado.\n\n\nM\u00d3DULO CERTIFICABLE:\n---------------------------------\nCorresponde a la oferta unimodular del Instituto Nacional de Aprendizaje en el a\u00f1o 2018, son cursos sueltos que se impartieron en el a\u00f1o. La medici\u00f3n estad\u00edstica de este servicio se realiza por medio del n\u00famero de m\u00f3dulos, n\u00famero de matr\u00edculas y n\u00famero de participantes o personas f\u00edsicas.\n\nASISTENCIA T\u00c9CNICA:\n-------------------------------\nSe orienta a satisfacer necesidades y requerimientos puntuales, t\u00e9cnicos, de planificaci\u00f3n, administraci\u00f3n y producci\u00f3n de bienes y servicios, tanto de las personas incorporadas a la actividad productiva como de las empresas productivas o prestatarias de servicios.\nSe identifican tres tipos de asistencia t\u00e9cnica: asesor\u00eda t\u00e9cnica, servicio tecnol\u00f3gico y servicio diferenciado.\n\n     * la asesor\u00eda t\u00e9cnica, medida por n\u00famero de servicios, n\u00famero de participantes o personas f\u00edsicas, n\u00famero de horas y n\u00famero de matr\u00edculas.\n     * el servicio tecnol\u00f3gico y el servicio diferenciado son medidos en n\u00famero de servicios y n\u00famero de horas.\n   \nCERTIFICACI\u00d3N DE COMPETENCIAS LABORALES:\n------------------------------------------------------------\nEste servicio est\u00e1 dirigido a reconocer, bajo la estructura de un m\u00f3dulo o de un programa modular, el perfil profesional requerido o las competencias laborales que posee una persona indistintamente de la forma en que la haya adquirido. Las estad\u00edsticas correspondientes a este servicio se presentan en las unidades de medida b\u00e1sicas: participantes, matr\u00edculas, aprobaciones y n\u00famero de pruebas de certificaci\u00f3n.\n\nLos servicios son ofrecidos tanto a personas f\u00edsicas como jur\u00eddicas, fundaciones, asociaciones solidaristas, confederaciones sindicales, organizaciones no gubernamentales,  entre otras.  El objetivo del Instituto es capacitar para contribuir de esa manera al mejoramiento de las condiciones de vida de las personas trabajadoras y el mejor desempe\u00f1o del sector productivo nacional.  Toda la informaci\u00f3n de las matr\u00edculas en cada uno de los servicios se proporciona a trav\u00e9s del  formulario FR GR 07, MATRICULA PARA EL SERVICIO DE CAPACITACION Y FORMACI\u00d3N PROFESIONAL, que dispone el Instituto en forma manual, posteriormente dicha informaci\u00f3n es digitada en el SEMS, donde se llevan todos los archivos hist\u00f3ricos de los servicios con los respectivos v\u00ednculos a las empresas, en caso de asesor\u00edas t\u00e9cnicas, servicios tecnol\u00f3gicos o servicios diferenciados.\n\nEl equipo de profesionales en estad\u00edstica del Proceso de Evaluaci\u00f3n y Estad\u00edsticas de Unidad de Planificaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n del Instituto, realiza mes a mes el procesamiento de la informaci\u00f3n proporcionada por el Sistema Inform\u00e1tico (SEMS) de los servicios de formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n ejecutados.  De esta manera se generan bases de datos , en este caso archivos planos, con cortes mensuales acumulativos y al final del a\u00f1o bases consolidadas a la fecha de cierre del a\u00f1o en cuesti\u00f3n.  La informaci\u00f3n recabada en estos cortes pasa por un proceso de limpieza y control de calidad, a trav\u00e9s cifras de control y depuraci\u00f3n,   para garantizar la integridad y confiabilidad de la informaci\u00f3n proporcionada a los usuarios. Toda la informaci\u00f3n es procesada en bases de datos en formato SPSS y EXCEL, constituyen los registros administrativos de esta operaci\u00f3n estad\u00edstica: Matr\u00edculas, personas egresadas y servicios brindados a las empresas u organizaciones laborales.\n\nEl Proceso de Evaluaci\u00f3n y Estad\u00edstica es el encargado a nivel institucional de proporcionar la informaci\u00f3n estad\u00edstica requerida, con base en las fechas de corte de procesamiento, a las entidades externas o internas.  El proceso de solicitud de informaci\u00f2n se hace en forma escrita o por correo electr\u00f3nico dirigida a la jefatura","time_periods":[{"start":"2018-01-01","end":"2018-12-31","cycle":""}],"coll_dates":[{"start":"2018-01-01","end":"2018-12-31","cycle":""}],"nation":[{"name":"Costa Rica","abbreviation":"CRI"}],"geog_coverage":"Se cubre la totalidad de los Servicios de Capacitaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional que se impartieron en todo el pa\u00eds, en las nueve Unidades Regionales conformadas por los 60 Centros Ejecutores, durante el a\u00f1o 2018.","geog_unit":"El nivel geogr\u00e1fico m\u00e1s peque\u00f1o de agregaci\u00f3n cubierta por los datos es el distrito. Cabe mencionar el Centro Ejecutor donde se impartieron los servicios durante el a\u00f1o 2018.","analysis_unit":"La unidad b\u00e1sica de la operaci\u00f3n estad\u00edstica es la matr\u00edcula de cursos o m\u00f3dulos, ya sea que se brinden en forma individual o de un programa, asistencias t\u00e9cnicas y certificaci\u00f3n de competencias laborales.  \n\nUn programa, al estar conformado por m\u00e1s de un curso genera tantas matr\u00edculas de una persona como cursos tenga en su dise\u00f1o.\n\nPara efectos de esta operaci\u00f3n estad\u00edstica se consideran:\n\n1) MATR\u00cdCULA:  de m\u00f3dulo certificable o de programa, asistencia t\u00e9cnica (asesor\u00eda) o pruebas de certificaci\u00f3n: \n   Es la inscripci\u00f3n de una persona en un servicio de formaci\u00f3n profesional determinado.  Una misma persona puede generar tantas matr\u00edculas como servicios matricule.\n   Las matr\u00edculas son realizadas por personas f\u00edsicas o jur\u00eddicas con edades de 15 a\u00f1os o m\u00e1s, ya sean nacionales o extranjeros legales en Costa Rica.\n   \n2) PERSONA EGRESADA DE PROGRAMA:\n    Se refiere a aquella persona que complet\u00f3 o aprob\u00f3 un programa de capacitaci\u00f3n y formaci\u00f3n profesional cuya salida certificable lo acredite para la obtenci\u00f3n de alguno de los niveles de cualificaci\u00f3n establecidos en el Modelo Curricular para la formaci\u00f3n profesional del INA. Una misma persona puede egresarse de m\u00e1s de un programa.\n    \n 3) PERSONAS CERTIFICADAS:  En los otros servicios: m\u00f3dulos o cursos, asistencias t\u00e9cnicas y pruebas de certificaci\u00f3n, cuando una persona aprueba el servicio se certifica su aprobaci\u00f3n, estos casos los encontramos en la base de datos de matr\u00edculas totales.\n\n4) SERVICIOS IMPARTIDOS A EMPRESAS U ORGANIZACIONES LABORALES:\n    Los servicios impatidos al Sector Empresarial son identificados y segregados en una base de datos espec\u00edfica. Una empresa o unidad productiva y organizaci\u00f3n laboral es una entidad f\u00edsica, de car\u00e1cter tecnol\u00f3gico, establecido para la producci\u00f3n de un bien o suministrar un servicio. Puede ser p\u00fablica o privada.\n    Se incluyen: asociaciones de desarrrollo, de mujeres, de productores, solidaristas; cooperativas, empresas privadas,  instituciones p\u00fablicas y organismos no gubernamentales, c\u00e1maras y sindicatos.  \n    \nCada registro tiene asociada una Referencia que indica si es un programa, m\u00f3dulo o curso certificable, asistencia t\u00e9cnica o certificaci\u00f3n de competencias laborales, el tipo de formaci\u00f3n, el centro ejecutor donde se dio el servicio, sector y subsector productivo y el c\u00f3digo del m\u00f3dulo.\n\nLas bases de datos son acumuladas al cierre anual. Durante el a\u00f1o se realizan cortes mensuales.","universe":"La operaci\u00f3n estad\u00edstica se refiere a la poblaci\u00f3n de personas participantes en los Servicios de Capacitaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional  impartidos durante el a\u00f1o 2018 en todo el pa\u00eds, bajo las difernetes modalidades de entrega.","data_kind":"Registros Administrativos (adm)","notes":"La operaci\u00f3n estad\u00edstica de las \"Matr\u00edculas de Servicio de Capacitaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional\" incluye: \n\n* Perfil de la persona estudiante\n* Perfil de la empresa o unidad productiva\n* Perfil del servicio\n\n\n*  Estado civil de la persona matriculada\n   \n*  Condici\u00f3n de actividad econ\u00f3mica, si la persona se encontraba o no trabajando al momento de la matr\u00edcula\n   \n*  Edad\n\n* Nacionalidad de la persona participante\n   \n*  Nivel de cualificaci\u00f3n para las personas egresadas de planes o programas:\n   - Trabajador calificado\n   - T\u00e9cnico\n   - T\u00e9cnico especializado\n   \n* Estado del Curso o servicio:\n    - Aprobado\n    - Reprobado\n    - Desertor\n   \n*  Nivel acad\u00e9mico o de escolaridad del estudiante:\n   - Sin escolaridad\n   - Primaria incompleta\n   - Primaria completa\n   - Secundaria incompleta\n   - Secundaria completa\n   - Superior incompleta\n   - Superior completa\n\n*  Tipo de servicio: \n    - Oferta unimodular\n    - Programas de capacitaci\u00f3n y formaci\u00f3n profesional\n    - Asistencias t\u00e9cnicas \n    - Pruebas de   certficaci\u00f3n de competencias laborales.\n\n*  Modalidad de Formaci\u00f3n:\n  - Presencial\n  - A distancia\n  - Dual\n  - En la empresa\n  - Virtual\n  - Personalizada\n  - Acciones m\u00f3viles\n  \n*  Por sector y subsector productivo del servicio impartido\n\n*  Sector Econ\u00f3mico del servicio :\n    - Agropecuario\n    - Industria\n    - Comercio y Servicios\n  \n*  Servicios brindados a las empresas o unidades productivas\n\n*  Empresas seg\u00fan caracter\u00edstica: tama\u00f1o, sector econ\u00f3mico, sector productivo, actividad econ\u00f3mica, etc.\n \n*  Tipo de poblaci\u00f3n de inter\u00e9s institucional: \n   - Adultos Mayores\n   - Personas con Discapacidad\n   - Ind\u00edgenas\n   - J\u00f3venes\n   - Migrantes\n   - Privados de Libertad\n    \n*  Centro Ejecutor del Instituto Nacional de Aprendizaje, 60 centros en todo el pa\u00eds.\n \n* Por sector y subsector productivo del servicio impartido\n\n*  Sector Econ\u00f3mico del servicio \n  \n*  Servicios brindados a las empresas o unidades productivas\n\n*  Empresas seg\u00fan caracter\u00edstica: tama\u00f1o, sector econ\u00f3mico, sector productivo, actividad econ\u00f3mica, etc.","study_scope":"La operaci\u00f3n estad\u00edstica de las \"Matr\u00edculas de Servicio de Capacitaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional\" incluye: \n\n* Perfil de la persona estudiante\n* Perfil de la empresa o unidad productiva\n* Perfil del servicio\n\n\n*  Estado civil de la persona matriculada\n   \n*  Condici\u00f3n de actividad econ\u00f3mica, si la persona se encontraba o no trabajando al momento de la matr\u00edcula\n   \n*  Edad\n\n* Nacionalidad de la persona participante\n   \n*  Nivel de cualificaci\u00f3n para las personas egresadas de planes o programas:\n   - Trabajador calificado\n   - T\u00e9cnico\n   - T\u00e9cnico especializado\n   \n* Estado del Curso o servicio:\n    - Aprobado\n    - Reprobado\n    - Desertor\n   \n*  Nivel acad\u00e9mico o de escolaridad del estudiante:\n   - Sin escolaridad\n   - Primaria incompleta\n   - Primaria completa\n   - Secundaria incompleta\n   - Secundaria completa\n   - Superior incompleta\n   - Superior completa\n\n*  Tipo de servicio: \n    - Oferta unimodular\n    - Programas de capacitaci\u00f3n y formaci\u00f3n profesional\n    - Asistencias t\u00e9cnicas \n    - Pruebas de   certficaci\u00f3n de competencias laborales.\n\n*  Modalidad de Formaci\u00f3n:\n  - Presencial\n  - A distancia\n  - Dual\n  - En la empresa\n  - Virtual\n  - Personalizada\n  - Acciones m\u00f3viles\n  \n*  Por sector y subsector productivo del servicio impartido\n\n*  Sector Econ\u00f3mico del servicio :\n    - Agropecuario\n    - Industria\n    - Comercio y Servicios\n  \n*  Servicios brindados a las empresas o unidades productivas\n\n*  Empresas seg\u00fan caracter\u00edstica: tama\u00f1o, sector econ\u00f3mico, sector productivo, actividad econ\u00f3mica, etc.\n \n*  Tipo de poblaci\u00f3n de inter\u00e9s institucional: \n   - Adultos Mayores\n   - Personas con Discapacidad\n   - Ind\u00edgenas\n   - J\u00f3venes\n   - Migrantes\n   - Privados de Libertad\n    \n*  Centro Ejecutor del Instituto Nacional de Aprendizaje, 60 centros en todo el pa\u00eds.\n \n* Por sector y subsector productivo del servicio impartido\n\n*  Sector Econ\u00f3mico del servicio \n  \n*  Servicios brindados a las empresas o unidades productivas\n\n*  Empresas seg\u00fan caracter\u00edstica: tama\u00f1o, sector econ\u00f3mico, sector productivo, actividad econ\u00f3mica, etc."},"method":{"data_collection":{"data_collectors":[{"name":"Unidades Regionales del Instituto Nacional de Aprendizaje","abbreviation":"UR","affiliation":"INA"}],"sampling_procedure":"La operaci\u00f3n estad\u00edstica se refiere a la ejecuci\u00f3n de todos los servicios de capacitaci\u00f3n y formaci\u00f3n profesional durante el a\u00f1o 2018.","coll_mode":"Se inicia con la informaci\u00f3n de la boleta de matr\u00edcula FR GR 07: \"Matr\u00edcula para Servicios de Capacitaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional \" que llena la persona participante y se cierra con la  informaci\u00f3n de la persona docente al finalizar el servicio.","research_instrument":"Toda la informaci\u00f3n de las matr\u00edculas es digitada en el sistema inform\u00e1tico (SEMS) a trav\u00e9s del formulario FR GR 07: Matr\u00edcula para el servicio de capacitaci\u00f3n y formaci\u00f3n profesional, en cada uno de los Centros Ejecutores del Instituto (INA). Dicho formulario es impreso y llenado por los estudiantes o personas que requieren alg\u00fan Servicio de Capacitaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional por parte del Instituto Nacional de Aprendizaje.  El llenado de la boleta se realiza en forma manual, posteriormente la informaci\u00f3n es digitada en el sistema inform\u00e1tico (SEMS).\n\nEn este formulario se incluye la informaci\u00f3n del perfil de la persona participante: nombre, edad, sexo, c\u00e9dula de identidad, provincia, cant\u00f3n y distrito de residencia, condici\u00f3n de su actividad econ\u00f3mica, nivel de escolaridad, si tiene alguna discapacidad o si est\u00e1 referida a trav\u00e9s de alg\u00fan programa o proyecto social espec\u00edfico, bajo convenios del Instituto Nacional de Aprendizaje : con Ayuda Econ\u00f3mica, Educaci\u00f3n Abierta, Empl\u00e9ate, Banca de Desarrollo, Instituto Nacional de la Mujer (INAMU). Adem\u00e1s, si pertenece a alguna poblaci\u00f3n de especial inter\u00e9s institucional, a saber: con discapacidad, migrante, ind\u00edgena, privada de libertad.\n\nAs\u00ed tambi\u00e9n, se hace la vinculaci\u00f3n con  las empresas o entidades atendidas, en el caso de trabajadores, se incluye el nombre e identificaci\u00f3n de la empresa o unidad productiva y las caracter\u00edsticas de la misma, a saber: n\u00famero de trabajadores, sector econ\u00f3mico y productivo al que pertenece, actividad econ\u00f3mica, rama de actividad, entre otros.  \n\nPor \u00faltimo las caracter\u00edsticas del Servicio de Capacitaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional : referencia del servicio, tipo de servicio, centro ejecutor donde se va a impartir, modalidad de formaci\u00f3n (presencial, a distancia, virtual,...), n\u00famero de horas, horarios, provincia, cant\u00f3n y distrito del lugar donde se va a impartir el servicio, a\u00f1o de inicio, fecha de inicio, fecha de finalizaci\u00f3n, c\u00f3digo del servicio, nombre del servicio, nombre del curso o m\u00f3dulo, entre otros.","act_min":"Revisi\u00f3n de la boleta de matr\u00edcula: FRGR07: \"Matr\u00edcula para Servicios de Capacitaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional\" al recibirla de la persona participante.","cleaning_operations":"Se puede hablar de dos etapas:\n\n1. La Etapa de la inclusi\u00f3n de la boleta de matr\u00edcula en el Sistema Estad\u00edstico de Monitoreo de Servicios (SEMS), a cargo de los 60 centros ejecutores del INA, distribuidos en todo el pa\u00eds en las 9 Unidades Reginales.\n\n2. La Etapa de organizaci\u00f3n y preparaci\u00f3n de la informaci\u00f3n, a cargo de la Unidad de Planificaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n, Proceso de Evaluaci\u00f3n y Estad\u00edstica, ente encargado de la administraci\u00f3n del Sistema Estad\u00edstico de Monitoreo de Servicios (SEMS) y de la generaci\u00f3n de estad\u00edsticas de la informaci\u00f3n referente a los Servicios de Capacitaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional impartidos en el Instituto (INA). En esta etapa se pueden distinguir los siguientes pasos: \n\n     - Bajado o extracci\u00f3n de archivos del Sistema inform\u00e1tico (SEMS): Se ejecutan procesos a trav\u00e9s de los cuales se generan archivos de matr\u00edculas, personas egresadas y atenci\u00f3n a empresas, para el per\u00edodo de tiempo establecido.\n\n      - Conversi\u00f3n de archivos a formato \".sav\", SPSS: Conversi\u00f3n al formato del paquete estad\u00edstico SPSS para iniciar el procesamiento de los datos.\n\n      - Depuraci\u00f3n y consistencia de datos: En este paso se realiza el etiquetado de las variables, creaci\u00f3n de variables calculadas y generaci\u00f3n de bases intermedias.\n\n      - Cifras de control para garantizar la integridad de la informaci\u00f3n: Se confrontan las listas con cifras de control generadas por el Sistema inbform\u00e1tico (SEMS) contra las cifras de las bases generadas en SPSS.  Se tiene plan de inconsistencias que consiste en el chequeo de frecuencias y cruces de las variables de mayor relevancia.  Las inconsistencias encontradas se env\u00edan a las unidades regionales para que se efect\u00faen las correcciones necesarias.\n\n       - Consolidaci\u00f3n de las bases de datos netas para elaboraci\u00f3n de estad\u00edsticas, atenci\u00f3n de solicitudes y elaboraci\u00f3n de marcos muestrales: Se realiza la uni\u00f3n de las bases de cada servicio para la generaci\u00f3n de las bases de datos: Neta total de matr\u00edculas, programas finalizados, egresados totales, atenci\u00f3n a empresas y personas f\u00edsicas.","method_notes":"La informaci\u00f3n es obtenida del Sistema Estad\u00edstico de Monitoreo de Servicios (SEMS).\n\nLa digitaci\u00f3n, seguimiento y liquidaci\u00f3n de los SCFP es realizada en cada uno de los procesos de Servicio al Usuario en cada unidad regional a trav\u00e9s del SEMS.\n\nLas etapas para la organizaci\u00f3n y preparaci\u00f3n de la informaci\u00f3n, obtenida del Sistema Inform\u00e1tico (SEMS), son realizadas en la Unidad de Planificaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n (UPE), espec\u00edficamente el Proceso de Evaluaci\u00f3n y Estad\u00edstica, ente encargado de la generaci\u00f3n y cortes estad\u00edsticos de la informaci\u00f3n referente a los SCFP impartidos en el Instituto (INA), descritas en el procedimiento inscrito en el Sistema de Calidad, formulario PUPE 004: \"Elaboraci\u00f3n y divulgaci\u00f3n de Estad\u00edsticas de los Servicios de Capacitaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional brindados por el INA\".\n\n  \n-Se ejecutan procesos para la generaci\u00f3n de los archivos de matr\u00edculas, personas egresadas, programas finalizados y servicios brindados a las unidades productivas o empresas atendidas.\n\n- Proceso de conversi\u00f3n de archivos a formato texto a SPSS.\n\n- Depuraci\u00f3n y consistencia de datos.\n\n- Cifras de control para garantizar la integridad de la informaci\u00f3n.\n\n- Consolidaci\u00f3n de bases de datos netas y totales."},"analysis_info":{"sampling_error_estimates":"Se eval\u00faa la calidad de los datos a trav\u00e9s de cifras de control, frecuencias de todas las variables, cruces estrat\u00e9gicos con variables relevantes. para determinaci\u00f3n y divulgaci\u00f3n de inconsistencias en la informaci\u00f3n a las unidades regionales que corresponda.\n\nEn cada cierre mensual se generan listas de errores ya sea por omisi\u00f3n de campos o por inconsistentes; las cuales son reportadas a las respectivas unidades regionales para ser corregidas, de manera que al cierre anual se cuente con la informaci\u00f3n depurada y se consiga la mayor calidad y veracidad de los datos.\n\nEn cuanto al volumen de la informaci\u00f3n, se comparan las cifras  reportadas por servicio en el a\u00f1o anterior, con c\u00e1lculo de tasas interanuales para revisar integridad y comportamiento de los servicios de capacitaci\u00f3n y formaci\u00f3n profesional.","data_appraisal":"Se lleva una bit\u00e1cora de los archivos o tablas otenidas del sistema en cada uno de los cortes estad\u00edsticos. La misma consiste en la captura de las pantallas o salidas del Sistema Inform\u00e1tico (SEMS) cuando se extraen las bases, con la informaci\u00f3n de:\nTotal de registros, fecha y hora as\u00ed como los par\u00e1metros suministrados en las pantallas respectivas del Sistema Inform\u00e1tico (SEMS)."}},"data_access":{"dataset_use":{"conf_dec":[{"txt":"La base de datos con la informaci\u00f3n confidencial de la poblaci\u00f3n participante es  para uso exclusivo de la Instituci\u00f3n (INA).\n\nLa informaci\u00f3n se proporciona en metadatos, se otorga el acceso a los microdatos. Las bases de datos est\u00e1n anonimizadas, esto es que no contienen los datos personales de acuerdo con la Ley 8968 de: Protecci\u00f3n de la persona frente al tratamiento de sus datos Personales.\nEn todas las bases fueron eliminados los siguientes datos:  c\u00e9dula de identidad del participante, nombre del participante, n\u00fameros telef\u00f3nicos, direcci\u00f3n, entre otros.","required":"yes","form_no":"","uri":""}],"contact":[{"name":"Instituto Nacional de Aprendizaje","affiliation":"INA","email":"www.ina.ac.cr","uri":""}],"cit_req":"La fuente de la informaci\u00f3n se refiere a las bases de datos estad\u00edsticos de los Servicios de Capacitaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional, generados por el Proceso de Evaluaci\u00f3n y Estad\u00edsticas de la Unidad de Planificaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n (UPE) del Instituto Nacional de Aprendizaje (INA).","conditions":"La emisi\u00f3n de estad\u00edsticas oficiales es exclusiva de la Unidad de Planificaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n (UPE) del Instituto Nacional de Aprendizaje (INA). \n\nSe autoriza la generaci\u00f3n de estad\u00edsticas agregadas, no se incluyen variables que permitan identificar a las personas y comprometer su confidencialidad. Queda sujeta la verificaci\u00f3n de cualquier dato, cifra que se obtenga de estas bases de datos con las publicaciones como es el \"Anuario INA en Cifras 2018\".","disclaimer":"HAY ACCESO A LOS MICRODATOS, debido a que las bases de datos se encuentran anonimizadas."}}},"schematype":"survey"}