Encuesta Nacional de Hogares 2011, Julio, 2011
Costa Rica, 2011
Instituto Nacional de Esatdística y Censos
- Archivos de datos
- ENAHO-2011
Nombre de la carrera o especialidad (A17A)
Archivo de datos : ENAHO-2011
Descripción general
vald
5652
invd
35208
min
11
max
99
Tipo
discrete
Decimales
0
range
11 - 99
Preguntas e instrucciones
Pregunta literal
¿Cuál es el nombre de la carrera o especialidad que estudia o estudió?
Categorías
| Valor | Categoría | Casos | |
|---|---|---|---|
| 11 | Educación primaria, preescolar, educación para adultos | 623 |
11%
|
| 12 | Educación secundaria, profesorado | 222 |
3.9%
|
| 13 | Otros educación secundaria | 209 |
3.7%
|
| 14 | Otros educación | 35 |
0.6%
|
| 15 | Ciencias de la educación | 19 |
0.3%
|
| 16 | Instructores, formación técnica | 1 |
0%
|
| 21 | Inglés | 52 |
0.9%
|
| 22 | Otras lenguas y culturas extranjeras | 21 |
0.4%
|
| 23 | Religión, Teología y otros programas de humanidades | 39 |
0.7%
|
| 24 | Bellas artes | 8 |
0.1%
|
| 25 | Artes escénicas y del espectáculo | 9 |
0.2%
|
| 26 | Artes gráficas, diseño y audiovisuales | 72 |
1.3%
|
| 27 | Deportes | 1 |
0%
|
| 29 | Artesanías | 2 |
0%
|
| 31 | Ciencias sociales y del comportamiento | 252 |
4.5%
|
| 32 | Comunicación social, información y bibliotecología | 53 |
0.9%
|
| 33 | Derecho | 196 |
3.5%
|
| 34 | Banca y Finanzas | 36 |
0.6%
|
| 35 | Contabilidad | 330 |
5.8%
|
| 36 | Mercadeo, ventas y comercialización | 65 |
1.2%
|
| 37 | Administración | 849 |
15%
|
| 38 | Secretariado y trato al público | 203 |
3.6%
|
| 41 | Ciencias de la vida | 54 |
1%
|
| 42 | Ciencias físicas | 25 |
0.4%
|
| 43 | Matemáticas y Estadística | 6 |
0.1%
|
| 44 | Informática, computación, software y telecomunicaciones | 315 |
5.6%
|
| 45 | Aplicación y usos de software especializados | 3 |
0.1%
|
| 46 | Computación, cursos | 16 |
0.3%
|
| 51 | Otras Ingenierías y profesiones afines | 165 |
2.9%
|
| 52 | Electricidad y Electrónica | 93 |
1.6%
|
| 53 | Mantenimiento de vehículos | 52 |
0.9%
|
| 54 | Alimentos y bebidas | 32 |
0.6%
|
| 55 | Textiles | 18 |
0.3%
|
| 56 | Fabricación, reparación de artículos varios | 20 |
0.4%
|
| 57 | Arquitectura, construcción y urbanismo | 160 |
2.8%
|
| 61 | Agricultura y silvicultura | 212 |
3.8%
|
| 62 | Pesca | 0 |
0%
|
| 63 | Veterinaria | 31 |
0.5%
|
| 71 | Medicina | 164 |
2.9%
|
| 72 | Servicios Médicos y operación de equipos de diagnóstico | 296 |
5.2%
|
| 73 | Asistencia médica | 55 |
1%
|
| 81 | Hotelería, restaurantes (excepto manejo y preparación de ali | 118 |
2.1%
|
| 82 | Servicios personales | 4 |
0.1%
|
| 83 | Servicios de transporte y comunicaciones | 5 |
0.1%
|
| 84 | Protección del medio ambiente | 13 |
0.2%
|
| 85 | Seguridad y Vigilancia | 48 |
0.8%
|
| 86 | Capacitación para atender o cuidar, personas, infantes, adu | 1 |
0%
|
| 87 | Servicios sociales | 14 |
0.2%
|
| 88 | Especialidad no definida | 265 |
4.7%
|
| 99 | Especialidad ignorada | 170 |
3%
|
| Sysmiss | 35208 |
Advertencia: estas cifras indican el número de casos encontrados en el archivo de datos. No se pueden interpretar como estadísticas resumidas de la población de interés.
Texto previo a la pregunta (Pre-pregunta)
La pregunta es formulada al entrevistado de forma textual, las opciones de respuesta no se mencionan. Al obtener la respuesta deseada, el entrevistador anota la respuesta en la casilla correspondiente.
Texto posterior a la pregunta (Post-pregunta)
Esta pregunta posee un encabezado que guía al entrevistador en la aplicación de la pregunta. Consta de filtros que ayudan a ubicar más fácilmente a la población objetivo y volver la entrevista mucho más fluida.
Estos filtros estan sombreados para una mejor visualización de los mismos.
Estos filtros estan sombreados para una mejor visualización de los mismos.
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Esta pregunta debe formularla sólo a las personas con nivel de instrucción secundaria técnica, parauniversitaria, universitaria, especialidad, maestría o doctorado.
Esta columna tiene espacio para hacer dos anotaciones, en la primera debe anotar el nombre de la carrera o especialidad (al más alto nivel que la persona ha cursado) y en la segunda se colocará el código del título obtenido (Técnico, Diplomado, Bachillerato, Licenciatura, etc.).
En caso de que no pueda determinar si la persona tiene o no título, anote el nombre del centro de estudios donde
alcanzó el nivel de instrucción indicado, pues en la oficina se puede rescatar esta información.
Si la persona tiene más de un título, debe anotar el que corresponde al nivel más alto. En caso de que tenga dos títulos de un mismo nivel académico (ejemplo: dos licenciaturas o dos maestrías), solicite al informante que escoja una de las carreras en las que obtuvo ese título y anote lo indicado. Preste especial atención a los casos en que la respuesta sobre el título obtenido es técnico, profesorado, diplomado o perito, ya que interesa determinar si es a nivel universitario o no.
Esta columna tiene espacio para hacer dos anotaciones, en la primera debe anotar el nombre de la carrera o especialidad (al más alto nivel que la persona ha cursado) y en la segunda se colocará el código del título obtenido (Técnico, Diplomado, Bachillerato, Licenciatura, etc.).
En caso de que no pueda determinar si la persona tiene o no título, anote el nombre del centro de estudios donde
alcanzó el nivel de instrucción indicado, pues en la oficina se puede rescatar esta información.
Si la persona tiene más de un título, debe anotar el que corresponde al nivel más alto. En caso de que tenga dos títulos de un mismo nivel académico (ejemplo: dos licenciaturas o dos maestrías), solicite al informante que escoja una de las carreras en las que obtuvo ese título y anote lo indicado. Preste especial atención a los casos en que la respuesta sobre el título obtenido es técnico, profesorado, diplomado o perito, ya que interesa determinar si es a nivel universitario o no.
Descripción
Definición
Esta variable registra los estudios realizados o que están cursando las personas que en el último año o grado aprobado indicaron los estudios secundarios a nivel técnico, parauniversitario o universitario. Se registra a partir de nivel de secundaria técnica por ser los niveles donde se da comienzo a la educación para obtener alguna especialidad con título de técnico o superior.
Universo
Carreras o especialidades de las personas que cursan o cursaron niveles educativos de enseñanza técnica, parauniversitaria y superior.