{"doc_desc":{"title":"ENAHO 2013","idno":"CRC-INEC-Enaho-2021","producers":[{"name":"J\u00e9ssica C\u00e1rdenas Boh\u00f3rquez","abbreviation":"JCB","affiliation":"INEC","role":"Dise\u00f1o y an\u00e1lisis de datos e informaci\u00f3n"},{"name":"Eddy Madrigal M\u00e9ndez","abbreviation":"EMM","affiliation":"INEC","role":"Coordinador de la Encuesta Nacional de Hogares (Enaho)"}],"prod_date":"2021-11-10"},"study_desc":{"title_statement":{"idno":"INEC-Enaho-2021","title":"Encuesta Nacional de Hogares 2021","sub_title":"Julio, 2021","alt_title":"Enaho 2021","translated_title":"National Household Survey 2021"},"authoring_entity":[{"name":"Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Censos (INEC)","affiliation":"Ente ejecutor"}],"production_statement":{"producers":[{"name":"Giselle Arg\u00fcello Venegas","affiliation":"INEC","role":"Coodinadora \u00c1rea de Censos y Encuestas (ACE)"},{"name":"Eddy Madrigal M\u00e9ndez","affiliation":"INEC","role":"Coordinador Encuesta Nacional de Hogares (Enaho)"},{"name":"Maribel Aleman Mu\u00f1\u00f3z","affiliation":"INEC","role":"Dise\u00f1o y procesamiento de datos e informaci\u00f3n"},{"name":"Juan Carlos Zamora Hern\u00e1ndez","affiliation":"INEC","role":"Dise\u00f1o y procesamiento de datos e informaci\u00f3n"},{"name":"J\u00e9ssica C\u00e1rdenas Boh\u00f3rquez","affiliation":"INEC","role":"Dise\u00f1o y procesamiento de datos e informaci\u00f3n"},{"name":"Carmen Carranza Montero","affiliation":"INEC","role":"Dise\u00f1o y procesamiento de datos e informaci\u00f3n"},{"name":"Alicia Perez Brenes","affiliation":"INEC","role":"Programadora sistemas informaticos"},{"name":"Greivin Chavarr\u00eda Alvarado","affiliation":"INEC","role":"Encargado del Proceso de Recolecci\u00f3n de Datos"},{"name":"Tracy Blandino Collado","affiliation":"INEC","role":"Apoyo Dise\u00f1o y procesamiento de datos"},{"name":"Jefrey Vargas Varela","affiliation":"INEC","role":"Sistemas informaticos y procesamiento de datos"}],"copyright":"INEC-CRC","funding_agencies":[{"name":"Instituto Nacional de Estadistica y Censos","abbreviation":"INEC","role":"Presupuesto del Sector P\u00fablico"}]},"distribution_statement":{"contact":[{"name":"Centro de Informaci\u00f3n INEC (ASIDE)","affiliation":"Area Sistemas de Informaci\u00f3n y Divulgaci\u00f3n Estad\u00edstica, 2280-9280 ext 323","email":"informacion@inec.go.cr","uri":"www.inec.go.cr"},{"name":"Eddy Madrigal M\u00e9ndez (Enaho)","affiliation":"Coordinador Encuesta Nacional de Hogares","email":"eddy.madrigal@inec.go.cr","uri":"www.inec.go.cr"}]},"series_statement":{"series_name":"Encuesta Multiprop\u00f3sito a Hogares","series_info":"Las Encuestas de Hogares son parte de un programa permanente que inici\u00f3 en 1976. Desde ese a\u00f1o se han realizado dos actualizaciones metodol\u00f3gicas y conceptuales: una en 1987 que dio inicio a la Encuesta de Hogares de Prop\u00f3sitos M\u00faltiples, y la otra en el 2010 cuando comienza la Encuesta Nacional de Hogares, por lo que se establecen tres periodos de encuestas; de 1976 a 1986; de 1987 a 2009 y de 2010 a la fecha. Dado los cambios metodol\u00f3gicos en dichos per\u00edodos, la serie de cifras entre periodos, no son estrictamente comparables. \n\n\nEn el 2005 el INEC inici\u00f3 la reformulaci\u00f3n tem\u00e1tica y conceptual de la Encuesta de Hogares de Prop\u00f3sitos M\u00faltiples (EHPM) y la actualizaci\u00f3n del instrumento de medici\u00f3n del mercado laboral conforme a los cambios experimentados en el pa\u00eds desde 1987, cuando se realiz\u00f3 el \u00faltimo redise\u00f1o de la Encuesta de Hogares. \n\nEn julio del 2005 se hizo una prueba de cuestionarios, y posteriormente se llevaron a cabo dos encuestas pilotos: una en julio del 2006 que se aplic\u00f3 en una submuestra nacional de la EHPM y otra en noviembre del 2007 en la que se utiliz\u00f3 una submuestra de la Regi\u00f3n Central de la nueva muestra de la encuesta redise\u00f1ada. Ambas se realizaron conjuntamente con la EHPM. \n\nEn el 2009, de acuerdo con las recomendaciones de un consultor de la Comisi\u00f3n Econ\u00f3mica para Am\u00e9rica Latina (CEPAL) y bajo la propuesta del equipo t\u00e9cnico del INEC, el Consejo Directivo consider\u00f3 oportuno la ejecuci\u00f3n de las dos encuestas (EHPM y la encuesta redise\u00f1ada) en forma paralela, con muestras completas a nivel nacional de cada una de las dos encuestas, se aplic\u00f3 la EHPM tradicional en la muestra \"vieja\", y la encuesta redise\u00f1ada (denominada Encuesta Experimental de Hogares, EHE) en la muestra \"nueva\". Esto permitir\u00eda cuantificar el efecto integral de los cambios introducidos en las estimaciones de los principales indicadores de empleo, ingreso y pobreza. A su vez, dicha aplicaci\u00f3n sirvi\u00f3 de l\u00ednea de base para determinar los cambios en los indicadores para el periodo 2009-2010, ya que la nueva serie de la encuesta inici\u00f3 en este \u00faltimo a\u00f1o.\n\nFinalmente, se establece la Encuesta Nacional de Hogares en el 2010, se ha realizado ininterrumpidamente hasta la actualidad, la cual es un programa de recolecci\u00f3n de datos cuyo enfoque est\u00e1 asociado al nivel de bienestar de la poblaci\u00f3n, especialmente centrados en la conformaci\u00f3n del ingreso de los hogares, su distribuci\u00f3n y caracter\u00edsticas de los hogares y la poblaci\u00f3n en situaci\u00f3n de pobreza. Se contempla adem\u00e1s el estudio de la tenencia de vivienda y sus caracter\u00edsticas, el acceso de las personas a la educaci\u00f3n y al seguro social, as\u00ed como la poblaci\u00f3n que trabaja y las condiciones de esos trabajos, entre otros. Igualmente, cada a\u00f1o se hacen investigaciones espec\u00edficas o m\u00f3dulos especiales, dentro de los que se pueden mencionar acceso a programas sociales utilizaci\u00f3n de servicios de salud, telecomunicaciones, trabajo infantil, migraci\u00f3n, seguridad ciudadana, lactancia materna. La Encuesta se realiza en julio de cada a\u00f1o, y permite obtener informaci\u00f3n a nivel nacional, regional y para la zona urbana y rural."},"study_info":{"keywords":[{"keyword":"Indicadores de desigualdad","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Empleo","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Subempleo","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Actividad Econ\u00f3mica","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Educaci\u00f3n","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Vivienda y servicios","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Distribuci\u00f3n del ingreso de los hogares","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Trasferencias","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Ingreso por salario","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Sociodemogr\u00e1ficas","vocab":"","uri":""},{"keyword":"M\u00f3dulos","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Discapacidad","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Aseguramiento","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Multidimensional","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Salario","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Ingreso Aut\u00f3nomo","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Becas","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Coeficiente de Gini","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Seguro social","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Insuficiencia de ingresos","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Subsidios estatales","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Rama de Actividad","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Sector institucional","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Pobreza extrema","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Servicio de Cuido","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Pobreza","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Pobreza extrema","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Migraci\u00f3n","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Tecnolog\u00eda de la informaci\u00f3n","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Pobreza Multidimensional","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Indicadores","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Ingreso del hogar","vocab":"","uri":""},{"keyword":"COVID-19","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Sistema educativo","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Pandemia","vocab":"","uri":""},{"keyword":"Socioecon\u00f3mica","vocab":"","uri":""}],"topics":[{"topic":"Empleo","vocab":"","uri":""},{"topic":"Empleo informal","vocab":"","uri":""},{"topic":"Desempleo","vocab":"","uri":""},{"topic":"Condiciones de trabajo","vocab":"","uri":""},{"topic":"Formaci\u00f3n de base","vocab":"","uri":""},{"topic":"Formaci\u00f3n profesional","vocab":"","uri":""},{"topic":"Vivienda","vocab":"","uri":""},{"topic":"G\u00e9nero y roles de g\u00e9nero","vocab":"","uri":""},{"topic":"Exclusi\u00f3n social","vocab":"","uri":""},{"topic":"Migraci\u00f3n","vocab":"","uri":""},{"topic":"Pensi\u00f3n","vocab":"","uri":""},{"topic":"Educaci\u00f3n formal","vocab":"","uri":""},{"topic":"Educaci\u00f3n no formal","vocab":"","uri":""},{"topic":"Cuido de ni\u00f1as y ni\u00f1os","vocab":"","uri":""},{"topic":"Discapacidad","vocab":"","uri":""},{"topic":"Ingresos","vocab":"","uri":""},{"topic":"Tecnolog\u00eda de la informaci\u00f3n","vocab":"","uri":""},{"topic":"Aseguramiento","vocab":"","uri":""},{"topic":"Tenencia en la vivienda","vocab":"","uri":""},{"topic":"IPM (pobreza multidimensional)","vocab":"","uri":""},{"topic":"Hacinamiento por dormitorios","vocab":"","uri":""},{"topic":"Incidencia de pobreza","vocab":"","uri":""},{"topic":"COVID-19","vocab":"","uri":""}],"abstract":"El Programa de Encuesta de Hogares es el de m\u00e1s larga trayectoria y permanencia en la instituci\u00f3n, pues su ejecuci\u00f3n ha sido ininterrumpida desde 1976. Desde el dise\u00f1o de la encuesta que estuvo vigente entre 1987 y el 2009 Encuesta de Hogares de Prop\u00f3sitos M\u00faltiples (EHPM) se consider\u00f3, como su nombre lo indicaba, una encuesta multiprop\u00f3sito, que brinda estad\u00edsticas necesarias para el establecimiento de pol\u00edticas p\u00fablicas y para la formulaci\u00f3n de planes orientados al desarrollo econ\u00f3mico y social del pa\u00eds, as\u00ed como para la evaluaci\u00f3n de sus efectos.\n\nAl realizar el mejoramiento tem\u00e1tico de dicha encuesta en el a\u00f1o 2010, que dio origen a la Encuesta Nacional de Hogares (Enaho), se establece que est\u00e1 encuesta, realizada de forma peri\u00f3dica, brinde informaci\u00f3n estad\u00edstica que sirva para el conocimiento de la realidad socioecon\u00f3mica nacional y como insumo para el establecimiento de pol\u00edticas p\u00fablicas, la formulaci\u00f3n y la evaluaci\u00f3n de planes estrat\u00e9gicos encauzados al desarrollo del pa\u00eds, as\u00ed como para la investigaci\u00f3n de los temas socioecon\u00f3micos que afectan la forma y calidad de vida de la poblaci\u00f3n costarricense.\n\nEn virtud de sus objetivos, la encuesta provee a la sociedad informaci\u00f3n estad\u00edstica relacionada con la composici\u00f3n de los ingresos de los hogares, situaci\u00f3n de la pobreza (medida tanto por el m\u00e9todo de L\u00ednea de Pobreza como por el \u00cdndice de Pobreza Multidimensional), caracter\u00edsticas de las viviendas, caracter\u00edsticas demogr\u00e1ficas de la poblaci\u00f3n, y otros temas sociales (acceso a la educaci\u00f3n y nivel de instrucci\u00f3n, aseguramiento, seguridad social, cobertura de programas sociales) y econ\u00f3micos (participaci\u00f3n laboral y caracter\u00edsticas de la calidad del empleo) asociados a las condiciones de vida de la poblaci\u00f3n, necesarios para la formulaci\u00f3n, seguimiento y evaluaci\u00f3n de pol\u00edticas orientadas al desarrollo del pa\u00eds y de acciones privadas.\n\nAdem\u00e1s, peri\u00f3dicamente se investigan otros temas que se incluyen como m\u00f3dulos especiales, que permita la investigaci\u00f3n de diversos temas de inter\u00e9s p\u00fablico, relativos a las condiciones de vida de la poblaci\u00f3n, uso y acceso a servicios, entre otros.\n\nFinalemente, este a\u00f1o por motivo de la pandemia de la COVID-19 se agreg\u00f3 una secci\u00f3n COVID-19.el objetivo de identificar a grandes rasgos algunas de las afectaciones sociales que la pandemia ha producido en los hogares costarricenses, principalmente en el tema laboral y la presencia del teletrabajo, tambi\u00e9n sobre el acceso y la participaci\u00f3n en el sistema educativo del pa\u00eds.","time_periods":[{"start":"2021-07-05","end":"2021-08-13","cycle":"Anual"}],"coll_dates":[{"start":"2021-06-07","end":"2021-07-15","cycle":"Capacitaci\u00f3n sincr\u00f3nica y asincr\u00f3nica para personal supervisor"},{"start":"2021-06-21","end":"2021-07-02","cycle":"Capacitaci\u00f3n sincr\u00f3nica y asincr\u00f3nica para ppersonal entrevistador"},{"start":"2021-07-05","end":"2021-08-13","cycle":"Ejecuci\u00f3n Recolecci\u00f3n de datos en campo"},{"start":"2021-07-05","end":"2021-08-13","cycle":"Validaci\u00f3n y codificaci\u00f3n de datos e informaci\u00f3n"},{"start":"2021-08-24","end":"2021-10-08","cycle":"Analisis y creaci\u00f3n de tabulados"},{"start":"2021-10-21","end":"","cycle":"Divulgaci\u00f3n de resultados generales"}],"nation":[{"name":"Costa Rica","abbreviation":"CRC"}],"geog_coverage":"Los dominios de estudio son subpoblaciones generalmente relacionadas a \u00e1reas geogr\u00e1ficas para las cuales se requiere estimaciones con una precisi\u00f3n conocida. El dise\u00f1o muestral de la Enaho considera como dominios de estudio el total pa\u00eds, zona urbana y rural, y las seis regiones de planificaci\u00f3n. Para estos dominios de estudios se garantizan errores relativos1 menores al 15 % para el porcentaje de hogares en nivel de pobreza, y menores al 10 % para otras variables importantes de la encuesta, como es el ingreso per c\u00e1pita del hogar.\n\nDe acuerdo con el dise\u00f1o muestral, se podr\u00e1n producir resultados para otras subpoblaciones de inter\u00e9s, sin embargo, su nivel de desagregaci\u00f3n depender\u00e1 fundamentalmente de la precisi\u00f3n con que se estime el dato y del tama\u00f1o de muestra resultante en cada caso.","analysis_unit":"En la Encuesta Nacional de Hogares, tiene como unidades de an\u00e1lisis las viviendas, los hogares particulares que habitan en ellas y las personas miembros del hogar con residencia habitual. \n\nUn hogar particular es la persona sola o grupo de personas, con o sin v\u00ednculos familiares, que son residentes habituales de la vivienda individual, que comparten y participan entre s\u00ed de la formaci\u00f3n y\/o utilizaci\u00f3n de un mismo presupuesto, elaboran y\/o consumen en com\u00fan sus alimentos.\n\nEs residente habitual la persona que usualmente vive en la vivienda que se visita, siempre y cuando al momento de la entrevista tenga seis meses o m\u00e1s de vivir ah\u00ed. No obstante, si la persona tiene menos tiempo de vivir o permanecer en la vivienda, no vive en otra parte y tiene intenciones de quedarse viviendo en ese recinto, se le considera como residente habitual. Tambi\u00e9n son residentes habituales de la vivienda las personas que, por razones circunstanciales como estudio, trabajo o viaje, se encuentran temporalmente ausentes, pero su ausencia ser\u00e1 menor a los seis meses.\n\nLos criterios para la determinaci\u00f3n de la residencia habitual son:\n\n1. Tiene seis meses o m\u00e1s de vivir en la vivienda seleccionada. \n2. Tiene menos de seis meses de residir ah\u00ed, pero tiene intenciones de quedarse.\n3. Tiene menos de seis meses de permanencia en la vivienda y no tiene otro lugar donde vivir.\n\nAdicionalmente, tambi\u00e9n se considera residentes habituales de la vivienda las personas que, por razones circunstanciales como por ejemplo estudio, trabajo o viaje, se encuentran temporalmente ausentes, pero su ausencia ser\u00e1 menor a los seis meses.","universe":"La poblaci\u00f3n que investiga la Encuesta Nacional de Hogares est\u00e1 definida como el conjunto de todas las viviendas individuales ocupadas y sus ocupantes residentes habituales, tanto del \u00e1rea urbana como del \u00e1rea rural de Costa Rica. Se excluye del estudio a la poblaci\u00f3n residente en las viviendas colectivas (hoteles, hospitales, asilos, c\u00e1rceles, conventos, residencias colectivas para estudiantes y trabajadores).","data_kind":"Encuesta por muestreo (ssd)","notes":"***** CUESTIONARIO HOGAR *****\n\nVIVIENDA Y SERVICIOS\n \n - Tipo de vivienda\n - Tenencia de la vivienda\n - Materiales y estado f\u00edsico de la vivienda (paredes exteriores, piso y techo)\n - Tama\u00f1o de la vivienda\n - Acceso a servicios b\u00e1sicos (agua, electricidad, servicio sanitario, eliminaci\u00f3n de la basura)\n - Tenencia de artefactos\n - Acceso a servicio de Internet\n \nCARACTER\u00cdSTICAS SOCIODEMOGR\u00c1FICAS\n\n - Relaci\u00f3n de parentesco\n - Sexo\n - Edad\n - Estado conyugal\n - Lugar de nacimiento \n \nDISCAPACIDAD\n\n - Limitaci\u00f3n permanente o discapacidad\n \nMIGRACI\u00d3N\n \n - Interna y externa\n\nACCESO A PROGRAMAS SOCIALES\n\n - Ayudas del IMAS\n - CEN-CINAI\n - Condici\u00f3n de aseguramiento \n \nEDUCACI\u00d3N FORMAL\n\n - Asistencia a la educaci\u00f3n formal\n - \u00daltimo a\u00f1o aprobado\n - Carrera o especialidad\n - Motivos de no asistencia\n \nINCENTIVOS PARA LA EDUCACI\u00d3N\n\n - Comedor escolar\n - Transporte\n - Libros \n - Becas\n \nEDUCACI\u00d3N NO FORMAL\n\n - Tipo de formaci\u00f3n no formal\n - Instituci\u00f3n que imparti\u00f3\n - Idiomas \n\nUSO DE TECNOLOG\u00cdAS DE INFORMACI\u00d3N\n\n - Celular\n - Computadora port\u00e1til\n - Tableta\n - Computadora de escritorio\n - Internet\n \n \n***** CUESTIONARIO INDIVIDUAL *****\n\nPOBLACI\u00d3N DENTRO DE LA FUERZA DE TRABAJO\n\n\nPERSONAS OCUPADAS\n\n - Caracter\u00edsticas del empleo\n - Subempleo\n - Empleo asalariado\n - Empleo independiente\n - Empleo secundario\n - Ingresos por trabajo\n \n PERSONAS DESEMPLEADAS\n \n - Caracter\u00edsticas del desempleo\n\nPOBLACI\u00d3N FUERA DE LA FUERZA DE TRABAJO\n\n - Personas pensionadas\n - Rentistas\/Estudiantes\n - Oficios del hogar\n - Personas con discapacidad\n - Otros\n\n \n CONDICI\u00d3N DE OTRAS ACTIVIDADES E INGRESOS\n \n - Renta de la propiedad\n - Transferencias en dinero\n - Actividades No econ\u00f3micas\n \n COVID-19\n \n - Sistema educativo\n - Teletrabajo\n - Situaci\u00f3n socioecon\u00f3mica\n - Uso de tecnolog\u00edas","study_scope":"***** CUESTIONARIO HOGAR *****\n\nVIVIENDA Y SERVICIOS\n \n - Tipo de vivienda\n - Tenencia de la vivienda\n - Materiales y estado f\u00edsico de la vivienda (paredes exteriores, piso y techo)\n - Tama\u00f1o de la vivienda\n - Acceso a servicios b\u00e1sicos (agua, electricidad, servicio sanitario, eliminaci\u00f3n de la basura)\n - Tenencia de artefactos\n - Acceso a servicio de Internet\n \nCARACTER\u00cdSTICAS SOCIODEMOGR\u00c1FICAS\n\n - Relaci\u00f3n de parentesco\n - Sexo\n - Edad\n - Estado conyugal\n - Lugar de nacimiento \n \nDISCAPACIDAD\n\n - Limitaci\u00f3n permanente o discapacidad\n \nMIGRACI\u00d3N\n \n - Interna y externa\n\nACCESO A PROGRAMAS SOCIALES\n\n - Ayudas del IMAS\n - CEN-CINAI\n - Condici\u00f3n de aseguramiento \n \nEDUCACI\u00d3N FORMAL\n\n - 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Renta de la propiedad\n - Transferencias en dinero\n - Actividades No econ\u00f3micas\n \n COVID-19\n \n - Sistema educativo\n - Teletrabajo\n - Situaci\u00f3n socioecon\u00f3mica\n - Uso de tecnolog\u00edas"},"method":{"data_collection":{"time_method":"El operativo de campo para la recolecci\u00f3n de la informaci\u00f3n de la Encuesta Nacional de Hogares 2013 se llev\u00f3 a cabo 1\u00b0 de julio al 1\u00b0 de agosto, este realiza en dos etapas:\n --- En la primera, del 1\u00b0 al 15 de julio, se visitaron los hogares de la Regi\u00f3n Central del pa\u00eds, en tanto,\n --- En la segunda etapa se visita el resto de las regiones, \u00e9sta se llev\u00f3 a cabo del 16 de julio al 1\u00b0 de agosto.","data_collectors":[{"name":"Proceso de Recolecci\u00f3n de datos, Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Censos","abbreviation":"PRD-INEC","affiliation":"ACE-INEC"}],"sampling_procedure":"Dise\u00f1o de la muestra \n\n\u00bb Marco Muestral de Viviendas\n\nLos marcos muestrales de viviendas son los instrumentos utilizados para la selecci\u00f3n de muestras de encuestas a viviendas. La realizaci\u00f3n de los Censos Nacionales de Poblaci\u00f3n y Vivienda del a\u00f1o 2011 permiti\u00f3 la construcci\u00f3n de un nuevo marco muestral de viviendas (MMV-2011), y la elaboraci\u00f3n de nuevas proyecciones de poblaci\u00f3n, elementos necesarios para la selecci\u00f3n y ajustes de muestras durante el per\u00edodo intercensal.\n\nEl MMV-2011 corresponde al tipo llamado Marco de \u00c1reas, que se caracteriza porque sus unidades son superficies geogr\u00e1ficas con l\u00edmites claramente definidos, y donde los hogares se encuentran asociados a las respectivas viviendas individuales ubicadas dentro de estas unidades; esto hace posible tener una medida muy aproximada de las probabilidades de selecci\u00f3n de los hogares.\n\nEn el caso del MMV-2011 de Costa Rica, las unidades de marco se definen como Unidades Primarias de Muestreo (UPM), las cuales son \u00e1reas geogr\u00e1ficas en las que se divide cada distrito del pa\u00eds y que contienen en promedio 150 viviendas en las zonas urbanas y 100 viviendas en promedio en las zonas rurales. En total el MMV-2011 lo conforman 10 461 UPM, clasificadas como urbanas un 64,5 % y como rurales 35,5 %, adem\u00e1s 1 360 055 viviendas, de las cuales el 70,6 % est\u00e1 en zonas urbanas y 29,4 % en zonas rurales. Adem\u00e1s del conjunto de UPM, el MMV-2011 se complementa con informaci\u00f3n demogr\u00e1fica y socioecon\u00f3mica proveniente de los censos nacionales, y con mapas cartogr\u00e1ficos que permiten la ubicaci\u00f3n, ordenamiento y estratificaci\u00f3n del marco seg\u00fan los requerimientos espec\u00edficos de cada encuesta.\n\n\n** Distribuci\u00f3n de UPM y viviendas del marco muestral (MMV - 2011) seg\u00fan regi\u00f3n de planificaci\u00f3n y zona**\n \n-----------------------------------------------------------------------------------------------------------\nRegi\u00f3n de ----------------------- UPM ------------------------------------VIVIENDAS--------------\nplanificiaci\u00f3n y zona ------------------------------------ ----------------------------------\n -----------------------Total-------------- Porcentaje -------------- Total---------- Porcentaje \n\nTotal ----------------- 10 461 ---------------100,0 ----------------1 360 055 ------------100,0\n Urbana ---------------6 745---------------- 64,5 -------------------60 829 ------------- 70,6\n Rural ---------------- 3 716---------------- 35,5 ------------------399 226 ------------ 29,4\n \nCentral ----------------5 975----------------100,0-------------------817 183 ------------ 100,0\n Urbana--------------- 4 862 --------------- 81,4 ------------------ 696 318 ------------- 85,2\n Rural ----------------- 1 113 --------------- 18,6 ------------------ 120 865 ------------- 14,8\n\nChorotega -------------- 965 ---------------100,0 ----------------- 114 531 ------------ 100,0\n Urbana ---------------- 448---------------- 46,4 ----------------- 60 322 ------------- 52,7\n Rural ------------------- 517 --------------- 53,6 ----------------- 54 209 ------------- 47,3\n\nPac\u00edfico Central--------- 725 ---------------100,0 ------------------- 89 571------------ 100,0\n Urbana ---------------- 402 ---------------- 55,4 ------------------ 55 207 ------------ 61,6\n Rural ------------------- 323 ---------------- 44,6 ------------------ 34 364 ------------- 38,4\n\nBrunca ------------------ 938 ---------------100,0 ----------------- 111 039 ------------100,0\n Urbana ---------------- 304 --------------- 32,4 ----------------- 45 844 ------------ 41,3\n Rural ------------------- 634 --------------- 67,6 ----------------- 65 195 ------------ 58,7\n\nHuetar Caribe --------- 994 ----------------100,0 ------------------124 516 ---------- 100,0\n Urbana ---------------- 487 ----------------- 49,0 ------------------ 69 051 ----------- 55,5\n Rural ------------------- 507 ----------------- 51,0 ------------------ 55 465 ------------ 44,5\n\nHuetar Norte----------- 864 -----------------100,0--------------------103 215 ---------100,0\n Urbana ---------------- 242 ------------------ 28,0 --------------------34 087 ---------- 33,0\n Rural ------------------- 622 ------------------ 72,0 ------------------- 69 128 ---------- 67,0\n----------------------------------------------------------------------------------------------------------\nFuente: INEC-Costa Rica. Proceso de Muestreo. Marco muestral de viviendas, 2011.\n\n\n \u00bb Estratificaci\u00f3n del marco muestral para la selecci\u00f3n\n \nLos estratos son subpoblaciones con alguna caracter\u00edstica en com\u00fan (geogr\u00e1fica o sociodemogr\u00e1fica) que se conforman con el objetivo de que est\u00e9n representadas en la muestra e incrementar la precisi\u00f3n general de las estimaciones de la encuesta. Los estratos pueden coincidir o no con los dominios de estudio, y no necesariamente se requiere niveles de precisi\u00f3n espec\u00edficos para estas subpoblaciones. \n\nEl dise\u00f1o muestral de la Enaho contempla como variables de estratificaci\u00f3n del MMV-2011 las regiones de planificaci\u00f3n, la clasificaci\u00f3n por zona urbana y rural, y en la regi\u00f3n Central una clasificaci\u00f3n socioecon\u00f3mica de la zona urbana. Esta estratificaci\u00f3n socioecon\u00f3mica se elabor\u00f3 con informaci\u00f3n de los Censos Nacionales de Poblaci\u00f3n del 2011 e informaci\u00f3n de la Enaho 2010, y consisti\u00f3 en la elaboraci\u00f3n de cinco \u00edndices: educaci\u00f3n, ocupaci\u00f3n, artefactos, hacinamiento y dependientes, con los cuales se construy\u00f3 un modelo que permiti\u00f3 tener una estimaci\u00f3n de los ingresos de los hogares del censo, y que posteriormente sirvi\u00f3 para estratificar las UPM del marco muestral seg\u00fan la estimaci\u00f3n del ingreso per c\u00e1pita por UPM. \n\nAl mismo tiempo, y con el objetivo de brindar un dise\u00f1o muestral mejorado y potenciar la capacidad de an\u00e1lisis de la encuesta, cada regi\u00f3n (excepto la Huetar Norte), se subdividi\u00f3 en dos \u00e1reas geogr\u00e1ficas con caracter\u00edsticas sociodemogr\u00e1ficas diferenciadas entre s\u00ed. La desagregaci\u00f3n por subregiones est\u00e1 sujeta a los niveles de precisi\u00f3n obtenidos en la encuesta. \n\n\n \u00bb Dise\u00f1o de muestreo\n\nEl dise\u00f1o muestral corresponde a un dise\u00f1o probabil\u00edstico de \u00e1reas, estratificado y biet\u00e1pico. De \u00e1reas, porque las unidades de muestreo son \u00e1reas geogr\u00e1ficas o UPM y las probabilidades de selecci\u00f3n de las viviendas est\u00e1n asociadas a estas UPM, estratificado ya que para la distribuci\u00f3n y selecci\u00f3n de la muestra se definieron los estratos de inter\u00e9s antes se\u00f1alados, y biet\u00e1pico porque en una primera etapa se seleccionaron las UPM, y en una segunda etapa se seleccionan viviendas o Unidades Secundarias de Muestreo (USM) dentro de las UPM seleccionadas en la primera etapa.\n\nCon este dise\u00f1o muestral se puede brindar flexibilidad en las necesidades de desagregaci\u00f3n que requieren los usuarios y hasta donde los niveles de precisi\u00f3n lo permitan. Adem\u00e1s, tiene la caracter\u00edstica de ser replicado, lo cual posibilita, de ser necesario, aumentar la muestra en alguno de los estratos con el fin de mejorar la precisi\u00f3n y\/o profundizar o ampliar la capacidad de an\u00e1lisis en alg\u00fan tema espec\u00edfico.\n\n\n \u00bb Tama\u00f1o, distribuci\u00f3n y selecci\u00f3n de la muestra\n\nPara determinar el tama\u00f1o de la muestra de viviendas, se consider\u00f3 la capacidad t\u00e9cnica y presupuestaria del INEC, y los niveles de precisi\u00f3n obtenidos en las anteriores encuestas en las principales variables de investigaci\u00f3n: el ingreso per c\u00e1pita del hogar y el porcentaje de hogares pobres. Se decidi\u00f3 mantener el mismo tama\u00f1o de muestra de 13 440 viviendas en todo el pa\u00eds, y se hizo una mejor distribuci\u00f3n por regi\u00f3n de planificaci\u00f3n y zona, tratando de homogenizar la precisi\u00f3n relativa de las variables de inter\u00e9s en estos estratos. \n\nPara disminuir el cansancio de la poblaci\u00f3n entrevistada y los posibles rechazos de entrevista, se consider\u00f3 un esquema de rotaci\u00f3n del 25 % de viviendas en la muestra, esto significa cada cinco a\u00f1os se renueva completamente la muestra. Para establecer este esquema de rotaci\u00f3n, se utiliz\u00f3 un muestreo replicado que consiste en la selecci\u00f3n de cuatro r\u00e9plicas independientes y semejantes en dise\u00f1o. Este dise\u00f1o permite adem\u00e1s hacer ajustes en la muestra seg\u00fan lo requieran las necesidades de estimaci\u00f3n y precisi\u00f3n en los estratos planteados.\n\nLa selecci\u00f3n de la muestra se efectu\u00f3 en dos etapas: en la primera etapa se seleccionaron UPM con probabilidad proporcional al tama\u00f1o, y en una segunda etapa dentro de cada UPM se seleccionaron viviendas o USM con probabilidades iguales de selecci\u00f3n, mediante un muestreo sistem\u00e1tico con arranque aleatorio. \n\n\n **Distribuci\u00f3n de la muestra 2021 por regi\u00f3n de planificaci\u00f3n**\n---------------------------------------------------------------\n Regi\u00f3n de planificaci\u00f3n ----UPM--------- Viviendas---\nTotal ------------------------ 1 120 ----------13 440---- \n---------------------------------------------------------------\nCentral -------------------- 664 ------------- 7 968-----\nChorotega ------------------ 96------------- 1 152-----\nPac\u00edfico Central ------------- 76------------- 912-----\nBrunca ---------------------- 96 ------------ 1 152-----\nHuetar Caribe ---------------104------------- 1 248-----\nHuetar Norte----------------- 84 ------------ 1 008-----\n---------------------------------------------------------------\nFuente: INEC-Costa Rica. Proceso de Muestreo, 2021.","coll_mode":"Face-to-face [f2f]","research_instrument":"La Encuesta Nacional de Hogares en su M\u00f3dulo B\u00e1sico utiliza dos cuestionarios, denominados \"CUESTIONARIO HOGAR\" (para cada uno de los hogares en la vivienda) y \"CUESTIONARIO INDIVIDUAL\" (para personas de 12 a\u00f1os o m\u00e1s de edad), adem\u00e1s en su capacidad multiprop\u00f3sito cada a\u00f1o se adiciona ya sea dentro de los cuestionarios b\u00e1sicos de la Enaho o como un cuestionario independiente alg\u00fan \"M\u00d3DULO ESPECIAL\"\n\n\nEl \"Cuestionario Hogar\" est\u00e1 compuesto por cuatro grandes secciones permanentes y dos secci\u00f3nes de m\u00f3dulos especiales para el 2021: \n\n-Car\u00e1tula\n-Secci\u00f3n Vivienda y Servicios\n-Secci\u00f3n R: Condici\u00f3n de Residencia\n-Secci\u00f3n A: Caracter\u00edsticas Sociodemogr\u00e1ficas\n\nEl \"Cuestionario Individual\" est\u00e1 compuesto por siete grandes secciones, que se le aplica a s\u00f3lo para personas de 12 a\u00f1os o m\u00e1s, dichas secciones son: \n\n-Secci\u00f3n B: Condici\u00f3n de Actividad\n-Secci\u00f3n C: Personas Ocupadas\n-Secci\u00f3n D: Personas Ocupadas Independientes\n-Secci\u00f3n E: Personas Ocupadas Asalariadas\n-Secci\u00f3n F: Personas Empleo Secundario\n-Secci\u00f3n G: Personas Desempleadas\n-Secci\u00f3n H: Otras Actividades e Ingresos\n-Secci\u00f3n M: COVID-19\n \nA partir del a\u00f1o 2014 y hasta la actualidad, se cuenta con un sistema integrado para la captura, revisi\u00f3n, depuraci\u00f3n y procesamiento de los datos e informaci\u00f3n, por medio de aplicaciones inform\u00e1ticas, donde se realiza el cuestionario digital para la captura el tableta con el flujo e inconsistencias, posteriormente ejecuta la revisi\u00f3n y transferencia de datos mediante una computadora, para llegar a la fase de codificaci\u00f3n y validaci\u00f3n (procesamiento de datos e informaci\u00f3n) y de esta forma realizar la depuraci\u00f3n.","coll_situation":"En el operativo de campo si no se logra una entrevista en el primer momento de visita a la vivienda, se visita varias veces hasta encontrar una persona que brinde la informaci\u00f3n del hogar. Si despu\u00e9s de varias visitas no se pudo concretar la entrevista, se declara el resultado de la entrevista como \"Informante no localizado\" y pasa a formar parte del grupo de entrevistas pendientes.\n\nEn la Enaho 2021, debido a la emergencia ocasionada por la pandemia por la COVID-19 y en acatamiento de las medidas sanitarias, la modalidad de contacto a las personas informantes de forma presencial se ve afeacta de cierta manera por temas propios de la situaci\u00f3n que se vive por la pandemia.","act_min":"La supervisi\u00f3n de la calidad en la etapa de recolecci\u00f3n de la informaci\u00f3n de la Enaho tiene la siguiente jerarqu\u00eda:\n\nA. Coordinador \u00c1rea de Censos y Encuestas\n\nB. Persona encargada del operativo de campo\n\nC. Personal Supervisor general\n\nD. Personal Supervisor de campo\n\nE. Personal Entrevistador\n\n- Perfil de la persona supervisora de trabajo de campo\n\nConforme a las condiciones requeridas para el operativo de campo, se demanda que el equipo de supervisi\u00f3n tenga las siguientes caracter\u00edsticas:\n\n1. Criterio t\u00e9cnico: Para poder resolver consultas tem\u00e1ticas, cartogr\u00e1ficas y administrativas entre otras y discernir entre diferentes alternativas cu\u00e1l es la m\u00e1s adecuada.\n2. Capacidad de organizaci\u00f3n: Para cumplir con la carga asignada de trabajo, disminuir el n\u00famero de entrevistas pendientes, llevar la revisi\u00f3n de entrevistas al d\u00eda, llenar, ordenar y entregar puntualmente todos los controles asignados.\n3. Buen trato personal: Para crear un ambiente de trabajo con buenas relaciones personales.\n4. Honestidad: Para dar fe del rendimiento propio y de su equipo as\u00ed como para gestionar y administrar recursos de la instituci\u00f3n y del pa\u00eds.\n5. Sentido de responsabilidad y compromiso: Para ejecutar los procedimientos necesarios hacia un excelente trabajo de campo con alta calidad t\u00e9cnica.\n6. Orden: Para completar los controles requeridos y entregar el material claro, limpio y completo, en los plazos establecidos.\n7. Experiencia: En labores relacionadas con la aplicaci\u00f3n de entrevistas y de manejo de equipos de trabajo.\n8. Buena comunicaci\u00f3n: Para que en forma constante reporte a la oficina el avance del trabajo y los problemas o anomal\u00edas que se detectaron en la ejecuci\u00f3n del mismo. Adem\u00e1s, para que el equipo de trabajo reciba en forma clara y precisa los lineamientos de trabajo.\n9. Capacidad para trabajar bajo presi\u00f3n: Para cumplir con el trabajo solicitado en los tiempos estipulados con los resultados deseados.\n10. Dinamismo y capacidad de adaptaci\u00f3n: Para enfrentar \u00e1gil y eficazmente las diversas situaciones que se presentan en el trabajo de campo, as\u00ed como anticipar y dar pronta respuesta ante eventos inesperados.\n11. Disponibilidad al aprendizaje continuo: Para aprender de las observaciones que se le plantean, de las situaciones imprevistas y de los errores que se cometen para mejorar permanentemente su trabajo.\n12. Buen capacitador (a): Para transmitir clara y constantemente sus conocimientos de manera asertiva.\n13. Ser humilde: Para reconocer que su labor puede ser enriquecida y mejorada con las apreciaciones de otros miembros del equipo de trabajo.\n14. Mostrar firmeza: Para aplicar con el respeto que toda persona merece, las correcciones a las deficiencias y en la aplicaci\u00f3n de las regulaciones que deben acatarse como funcionarios p\u00fablicos.","weight":"\u00bb Factores de expansi\u00f3n\n \nEl factor de expansi\u00f3n es un ponderador que se aplica a cada unidad de estudio en la muestra para obtener una estimaci\u00f3n poblacional, y se interpreta como la cantidad de unidades en la poblaci\u00f3n que representa cada unidad en la muestra, ya sea viviendas, hogares o personas. \n\nEl factor b\u00e1sico de expansi\u00f3n se calcula como el inverso de las probabilidades de selecci\u00f3n de la primera y segunda etapa de muestreo a nivel de estrato de selecci\u00f3n, de esta forma, todas las UPM dentro de cada estrato tienen inicialmente el mismo factor de expansi\u00f3n b\u00e1sico. Sin embargo, la desactualizaci\u00f3n del marco de muestreo y los problemas de no respuesta, afectan las probabilidades iniciales de selecci\u00f3n de cada vivienda. Para corregir este efecto se hacen tres ajustes al factor b\u00e1sico de expansi\u00f3n: por crecimiento, por no respuesta y por proyecciones de poblaci\u00f3n.\n\n a. Ajuste al factor por crecimiento\n \nDebido al dinamismo de la poblaci\u00f3n, es frecuente encontrar nuevas viviendas en las UPM seleccionadas que afectan las probabilidades iniciales de selecci\u00f3n de las viviendas dentro de cada UPM. En este sentido, se hace un ajuste al factor de expansi\u00f3n seg\u00fan el crecimiento observado en campo que consiste en multiplicar el factor b\u00e1sico de expansi\u00f3n por la raz\u00f3n del n\u00famero actualizado de viviendas entre el n\u00famero de viviendas listadas cuando se seleccion\u00f3 la muestra. Este ajuste se realiza individualmente para cada UPM seg\u00fan lo observado y reportado en trabajo de campo.\n\n \n b. Ajuste al factor por no respuesta\n\nDe igual forma, las viviendas seleccionadas que no responden alteran las probabilidades iniciales de selecci\u00f3n, para corregir esto se efect\u00faa un ajuste por no respuesta. Este ajuste consiste en multiplicar el factor de expansi\u00f3n por la raz\u00f3n del n\u00famero total de viviendas seleccionadas candidatas a entrevista entre el n\u00famero de estas viviendas que efectivamente respondieron la entrevista. Este ajuste se hace tambi\u00e9n en forma individual seg\u00fan el resultado de entrevista en cada UPM.\n\n c. Ajuste de poblaci\u00f3n\n\nAun aplicando los ajustes anteriores, es com\u00fan que las estimaciones de poblaci\u00f3n obtenidas en la encuesta presenten problemas de subestimaci\u00f3n. Esto se debe a que el marco se desactualiza producto de la din\u00e1mica demogr\u00e1fica y distribuci\u00f3n espacial de la poblaci\u00f3n (i.e. en la estructura urbana-rural y regional), siendo m\u00e1s evidente conforme se aleje la fecha de la encuesta de la fecha de construcci\u00f3n del marco de muestreo. El ajuste por crecimiento corrige parcialmente los problemas de desactualizaci\u00f3n del marco, pero solo en las UPM de la muestra, para corregir el problema de subestimaci\u00f3n de todo el marco de muestreo se aplica otro ajuste que consiste en multiplicar el factor de expansi\u00f3n ya corregido por crecimiento y por los sesgos de cobertura y no respuesta, por la raz\u00f3n de la poblaci\u00f3n proyectada en el mes de la encuesta entre la poblaci\u00f3n estimada seg\u00fan la encuesta. Este ajuste se hace seg\u00fan la regi\u00f3n de planificaci\u00f3n.\n\n d. Factor de expansi\u00f3n final\n \nEl factor de expansi\u00f3n final se obtiene como el producto del factor b\u00e1sico de expansi\u00f3n multiplicado por los tres ajustes anteriores. El factor final de expansi\u00f3n es el mismo para todas las viviendas dentro de una misma UPM.\n\nPara obtener las estimaciones de las diferentes caracter\u00edsticas que investiga la encuesta, se multiplica el valor de la variable o caracter\u00edstica de inter\u00e9s suministrado por cada persona u hogar en la muestra, por el correspondiente factor de expansi\u00f3n de la UPM, y el resultado se agrega para cada \u00e1mbito geogr\u00e1fico: zona, regi\u00f3n y nivel nacional.","cleaning_operations":"Procesamiento de datos e informaci\u00f3n:\n\nEl procesamiento de datos se lleva a cabo en los meses de julio y agosto de 2021, se inici\u00f3 el 5 de julio y finaliz\u00f3 el 13 de agosto, cont\u00f3 con 6 d\u00edas de capacitaci\u00f3n y se contrataron 14 personas para esta labor de ellas, 7 personas para realizar la codificaci\u00f3n de la informaci\u00f3n y 7 personas para la validaci\u00f3n, en tanto una persona se encarg\u00f3 del proceso en colaboraci\u00f3n de una persona del equipo de dise\u00f1o de la encuesta.\n\nEl procesamiento de datos se lleva a cabo en dos etapas: la codificaci\u00f3n y la validaci\u00f3n. La codificaci\u00f3n es la primer etapa del procesamiento de datos (archivos digitalizados) procedentes de la recolecci\u00f3n de la informaci\u00f3n se revisa y asigna un c\u00f3digo num\u00e9rico a las variables del cuestionario ligadas a la empresa de cable e Internet, ubicaci\u00f3n geogr\u00e1fica, formaci\u00f3n educativa, sector institucional, rama de actividad econ\u00f3mica y ocupaci\u00f3n. Una vez que las preguntas de las entrevistas son codificadas, se realiza una validaci\u00f3n de la informaci\u00f3n, es decir una limpieza de la informaci\u00f3n. Esta tarea se logra utilizando una serie de aplicaciones inform\u00e1ticas basadas en un cuestionario que contiene flujos, cruces de variables e inconsistencias que han sido dise\u00f1adas tanto para la captura de los datos como para la limpieza o validaci\u00f3n de los mismos, estas aplicaciones se hicieron utilizando los lenguajes de programaci\u00f3n C#, Visual Basic, JAVA y SQL. \n\n\nA continuaci\u00f3n, se detalla cada etapa:\n\n1. Procedimientos para realizar la Codificaci\u00f3n de datos Enaho 2021\n\nEl proceso de Codificaci\u00f3n se conforma por cuatro fases, en los que se revisa y codifica, ciertas variables de los cuestionarios; mismas que se muestran a continuaci\u00f3n:\n\n A. Asignaci\u00f3n de las cargas de trabajo:\n\nEsta etapa contempla la asignaci\u00f3n de cargas de trabajo al personal codificador. Se dispondr\u00e1 de una persona encargada de realizar la distribuci\u00f3n del trabajo.\n\nPara llevar a cabo dicha labor se cuenta con un sistema inform\u00e1tico (Administrador) que permite controlar y administrar, tanto los cuestionarios transferidos desde Calidad\/Monitoreo de Campo a el Proceso de Codificaci\u00f3n, como el mantenimiento de los usuarios en dicho proceso, controlando contrase\u00f1as de acceso, nombres de usuario, roles y cantidad de trabajo realizado y generaci\u00f3n de reportes y controles.\n\n B. Codificaci\u00f3n de empresas de Cable e Internet, Geogr\u00e1fico y Educaci\u00f3n:\n \nLa codificaci\u00f3n de las variables de empresas de cable e internet, geogr\u00e1ficas, y de educaci\u00f3n contempla las siguientes preguntas abiertas:\n\n\u00bb Apartado hogar:V18o1, V18p1, V18s1, V18r1, V19a de la Secci\u00f3n V. \"Vivienda y Servicios\"; preguntas A7b1, A7b2, A7d1, A7d2, A16a, A20b de la Secci\u00f3n A. \"Caracter\u00edsticas Sociodemogr\u00e1ficas\".\n\n\u00bb Apartado individual: pregunta C7c1 de la Secci\u00f3n C. \"Personas Ocupadas\" .\n\n C. Codificaci\u00f3n del Clasidicador sectorial p\u00fablica y privada con fines estad\u00edsticos, Clasificador de Rama de Actividad y Clasificador de Ocupaci\u00f3n:\n \n Se trabajar\u00e1n las siguientes preguntas respectivamente para cada clasificador:\n\n\u00bb Apartado individual: preguntas C7a, C8 y C9a de la secci\u00f3n C. \"Personas Ocupadas\"; preguntas F1, F2 y F3a de la secci\u00f3n F. \"Empleo Secundario\", y preguntas G4a, G7, G8 y G9 de la secci\u00f3n G. \"Personas Desempleadas\".\n\n D. Instrucciones generales para la codificaci\u00f3n:\n\nEl proceso de codificaci\u00f3n se realiza en 7 diferentes procedimientos y que se analizar\u00e1n seguidamente; pero antes, es importante tener en cuenta:\n\na) En casos dudosos, no tome decisiones arbitrarias y consulte con la persona encargada del proceso; esto ayudar\u00e1 a utilizar siempre los mismos criterios.\n\nb) Leer todas las observaciones que est\u00e9n anotadas en las variables disponibles del cuestionario, as\u00ed como las variables de apoyo a la codificaci\u00f3n y que se adjuntan para facilitar el trabajo.\n\nc) Apegarse estrictamente a los c\u00f3digos existentes y no altere los manuales de c\u00f3digos agregando nuevos valores seg\u00fan su criterio. Si una respuesta no puede ser \"traducida\" a un c\u00f3digo existente, consulte con la persona encargada.\n\nd) Se deben seguir las indicaciones que se le han especificado en este instructivo o cualquier otra que se hizo durante el proceso. No realizar procedimientos que no le han sido autorizados o tareas que no le han sido asignadas.\n\ne) Si las preguntas correspondientes de codificaci\u00f3n est\u00e1n en blanco, no tiene que realizar ning\u00fan proceso de codificaci\u00f3n, dado no se registr\u00f3 informaci\u00f3n en campo por la aplicaci\u00f3n de los pases respectivos.\n\nf) Las preguntas de codificaci\u00f3n tienen asignado un \"-1\" de manera autom\u00e1tica por el sistema, con el fin de visualizar que a\u00fan no se han codificado.\n\ng) Adem\u00e1s, se debe realizar las anotaciones que se consideren necesarias, para aquellos cuestionarios que son marcados como \"pendientes\" (en espera de ser resuelto por el personal encargado).\n\n\n1.1. Codificaci\u00f3n Geogr\u00e1fico y Educaci\u00f3n\n\nEste procedimiento consiste en codificar las caracter\u00edsticas geogr\u00e1ficas y de educaci\u00f3n, para determinadas preguntas y para cada uno de los miembros del hogar. \n\n\n1.1.1. Codificaci\u00f3n de Geogr\u00e1fico\n\nEsta es otra de las variables que, en tableta, incorpora un buscador de c\u00f3digos, por lo que la mayor\u00eda de los casos van a venir completamente codificados. El codificador ser\u00e1 responsable de codificar los cantones y pa\u00edses que no se hayan podido captar en campo.\n\n1.1.2. Codificaci\u00f3n de Educaci\u00f3n\n\nPor medio de estas preguntas se indaga por el nombre de la carrera, especialidad o curso de los estudiantes que adem\u00e1s de la educaci\u00f3n general b\u00e1sica y diversificada, est\u00e1n o estuvieron asistiendo a alg\u00fan centro educativo de ense\u00f1anza formal o no formal que certifica mediante la entrega de un t\u00edtulo.\n\n \n1.2 Codificaci\u00f3n del Clasidicador sectorial p\u00fablica y privada con fines estad\u00edsticos, Clasificador de Rama de Actividad y Clasificador de Ocupaci\u00f3n.\n\nEste procedimiento consiste en codificar las preguntas C7a, F1, G7 (Sector Institucional), C8, F2, G8 (Rama de Actividad Econ\u00f3mica) y C9a, F3a, G4a, G9 (Ocupaci\u00f3n); adem\u00e1s de la revisi\u00f3n de las preguntas de apoyo que se utilizan para analizar cada caso. En el diagrama 4, estas etapas corresponden a los pasos 4, 5, 6 y 7 respectivamente. Espec\u00edficamente estas preguntas se agrupan por secci\u00f3n de la siguiente manera:\n\nPreguntas C7a, C8 y C9a de la Secci\u00f3n C. \"Paso 4: Empleo Principal\".\n\nPreguntas F1, F2 y F3a de la Secci\u00f3n F. \"Paso 5: Empleo Secundario\".\n\nPreguntas G4a, G7, G8 y G9 de la Secci\u00f3n G. \"Paso 6: Personas Desempleadas\"\n\n1.2.1. Codificaci\u00f3n sectorial p\u00fablica y privada con fines estad\u00edsticos\n\nPreguntas: C7a, F1, G7. \"Nombre del establecimiento del empleo principal, secundario y personas desempleadas\"\n\nEl objetivo de estas preguntas es estimar el empleo p\u00fablico y privado. Para codificar estas preguntas el codificador utilizar\u00e1 el Clasificador de Sector Institucional, el cual es un cat\u00e1logo propio del INEC que permite identificar de manera exhaustiva la pertenencia a uno u otro sector.\n\nTomar en cuenta las siguientes pautas para codificar estas preguntas:\n\n\u00bb Codifique la descripci\u00f3n anotada en las preguntas C7a, F1 o G7 en la casilla ubicada en la esquina superior derecha, en la que de forma autom\u00e1tica el sistema asigna un \"-1\" cuando no se ha codificado la pregunta. \n\nAnalice detalladamente las preguntas relacionadas: C8 \/ F2 \/ G8 (Rama de actividad), C9a \/ F3a \/ G9(Grupo ocupacional) y C12 \/ F7\/ G10 (Posici\u00f3n en el empleo); para asignar el c\u00f3digo id\u00f3neo, ya que hay c\u00f3digos de sector institucional que no son congruentes con la rama de actividad o la posici\u00f3n en el empleo. \n\n1.2.2. Codificaci\u00f3n de Rama\n\nPreguntas C8, F2, G8. \"Rama de actividad del empleo principal, secundario y personas desempleadas\"\n\nEl objetivo de estas preguntas es conocer la actividad econ\u00f3mica que realiza el establecimiento donde trabaja o trabaj\u00f3 la persona entrevistada. Para tal efecto, seg\u00fan el Sistema de Cuentas Nacionales el establecimiento se define como una empresa o parte de una empresa ubicada en un \u00fanico sitio y en la que solo se realiza una actividad productiva (no auxiliar) o en la que la actividad productiva principal genera la mayor parte del valor a\u00f1adido. Para llevar a cabo la codificaci\u00f3n de estas preguntas se utilizar\u00e1 el Manual de Clasificaci\u00f3n de Actividades Econ\u00f3micas (CIIU 4).\n\n1.2.3. Codificaci\u00f3n de Ocupaci\u00f3n\n\nPreguntas C9a, F3a, G9. \"Ocupaci\u00f3n en el empleo principal, secundario y personas desempleadas\" \n\nEl objetivo de estas preguntas es conocer la ocupaci\u00f3n que tiene o tuvo el trabajador(a), para identificar la distribuci\u00f3n de la poblaci\u00f3n ocupada en funci\u00f3n de la especializaci\u00f3n de la fuerza de trabajo.\n\nLa informaci\u00f3n sobre ocupaci\u00f3n se indaga a trav\u00e9s de las siguientes preguntas y seg\u00fan sea el caso: \n\nC9a, F3a, G4a: indagan el nombre de la ocupaci\u00f3n que la persona tiene o tuvo.\n\nC9b describe las actividades o tareas que realiza o realiz\u00f3 en su trabajo.\n\nC9c especifica las herramientas, maquinaria o equipo que utiliza para realizar su trabajo.\n\nEstas preguntas deben ser codificadas tanto para el empleo principal (pregunta C9a) como para el secundario (pregunta F3a) y antecedentes laborales o personas desempleadas (pregunta G4a y G9).\n\n\n1.3. Sistema de Codificaci\u00f3n Asistida\n\nPara el desarrollo del trabajo de codificaci\u00f3n de la Encuesta Nacional de Hogares 2021, se utiliza un software inform\u00e1tico que busca facilitar la asignaci\u00f3n de c\u00f3digos a las diferentes variables del cuestionario seg\u00fan corresponda. \n\nUna vez que los datos son transferidos a oficina por el personal supervisor de Trabajo de Campo, estos se almacenan en un servidor manteniendo la identificaci\u00f3n de cada uno de los cuestionarios aplicados. Con la informaci\u00f3n en el servidor del INEC, inicia el desarrollo de los dem\u00e1s procesos para el tratamiento de la informaci\u00f3n recolectada. El proceso de codificaci\u00f3n es la fase inmediatamente posterior al Trabajo de campo, el encargado de la asignaci\u00f3n del trabajo mediante un software asistido ingresa al servidor y distribuye el trabajo para cada miembro del equipo codificador. \n\nEste sistema, se encuentra dividido en diferentes procesos que van de acuerdo a la composici\u00f3n de los espacios para completar la informaci\u00f3n de un hogar Enaho, y se presenta mediante una interfaz sencilla de manipular, convirti\u00e9ndose en una herramienta indispensable para el desarrollo del trabajo en codificaci\u00f3n.\n\n\n\n2. Procedimientos para realizar la Validaci\u00f3n de datos Enaho 2021.\n\n\nEl proceso de Validaci\u00f3n se conforma por cinco procedimientos, en los que se revisa y depura la informaci\u00f3n capturada desde campo en los cuestionarios. El sistema estaba constituido con m\u00e1s de 1500 inconsistencias programadas para validar la informaci\u00f3n de las variables que conforman la base de datos, las cuales fueron revisadas con el protocolo ya previamente mencionado..\n\n A. Asignaci\u00f3n de las cargas de trabajo \n \nEsta etapa contempla la asignaci\u00f3n del trabajo al personal validador. Se dispondr\u00e1 de una persona encargada de realizar dicha distribuci\u00f3n.\n\nPara llevar a cabo dicha labor se cuenta con un sistema inform\u00e1tico que permite controlar y administrar, tanto los cuestionarios transferidos de la fase de codificaci\u00f3n a la fase de validaci\u00f3n, como el mantenimiento de los usuarios en dicho proceso, controlando contrase\u00f1as de acceso, nombres de usuario, roles y cantidad de trabajo realizado.\n\n B. Verificaci\u00f3n \n\nDado que los cuestionarios asignados ya han sido codificados, este procedimiento consiste en una revisi\u00f3n de la informaci\u00f3n codificada, utilizando la misma metodolog\u00eda y criterios empleados en la Unidad 2 de este instructivo, lo anterior con el fin de depurar mejor la informaci\u00f3n Enaho.\n\nDeber\u00e1 determinar si los c\u00f3digos asignados en la codificaci\u00f3n de Empresas de Cable e Internet, Geogr\u00e1fico y Educaci\u00f3n o la Codificaci\u00f3n de Sector Institucional, Rama de Actividad y Ocupaci\u00f3n; est\u00e1n correctos. De lo contrario, deber\u00e1 realizar los cambios y ajustes necesarios para la validaci\u00f3n y la depuraci\u00f3n de la informaci\u00f3n. No realice ning\u00fan cambio si tiene dudas del c\u00f3digo asignado, consulte antes con el personal encargado.\n\nConsidere que todas las variables correspondientes han sido codificadas, por lo que no deben aparecer c\u00f3digos asignados por el sistema con \"-1\" (ver unidad de codificaci\u00f3n), de encontrar alg\u00fan caso informe al personal encargado.\n\n C. Depuraci\u00f3n de la informaci\u00f3n: Inconsistencias\n\nEste proceso consiste en la depuraci\u00f3n de la informaci\u00f3n por medio de la revisi\u00f3n de inconsistencias, que son una gu\u00eda para que el validador verifique la informaci\u00f3n anotada desde Trabajo de Campo en cada cuestionario, considerando el hogar, la personas miembros de ese hogar y las secciones aplicadas seg\u00fan los pases realizados; corrigiendo los casos que as\u00ed se determinen.\n\nPara realizar dicho procedimiento, es importante detallar que existen varios tipos de inconsistencias, algunas son s\u00f3lo de revisi\u00f3n y validaci\u00f3n, otras efectivamente son errores que deben ser corregidos. Sin embargo, antes de detallar los tipos de inconsistencias, se realizar\u00e1 una peque\u00f1a descripci\u00f3n de la estructura general del mensaje de una inconsistencia.\n\n D. Depuraci\u00f3n de la informaci\u00f3n: Revisi\u00f3n final\n\nEste es el pen\u00faltimo proceso antes de enviar la carga asignada de validaci\u00f3n hacia el siguiente proceso. Consiste en una \u00faltima depuraci\u00f3n de la informaci\u00f3n por parte del validador por medio de la revisi\u00f3n de inconsistencias finales.\n\n E. Chequeo de inconsistencias por parte del personal encargado\n\n\u00daltimo proceso de validaci\u00f3n realizado por parte del encargado del proceso como mecanismo de revisi\u00f3n del trabajo listo para enviar por el validador para determinar su desempe\u00f1o en la depuraci\u00f3n de la informaci\u00f3n asignada en cada carga.\n\n\n2.1. Sistema de Validaci\u00f3n Asistida\n\nAl igual que para codificaci\u00f3n, para la validaci\u00f3n se utiliz\u00f3 un software inform\u00e1tico que busca facilitar la depuraci\u00f3n de la informaci\u00f3n de la Enaho.\n\nEste sistema se encuentra dividido en 5 procedimientos que van de acuerdo a la composici\u00f3n del sistema y de la recolecci\u00f3n de los datos, y presenta una interfaz sencilla de manipular, lo que lo convierte en una herramienta indispensable para el desarrollo del trabajo en validador.\n\n\n2.1.1. Inconsistencias\n\nEste procedimiento se realiza hasta que se ha verificado la fase de codificaci\u00f3n y luego ejecutando el bot\u00f3n de inconsistencias. Al darle \"clic\" en icono de inconsistencias, en la parte media de la pantalla se visualiza, tanto el total de inconsistencias en ese cuestionario, como el listado de inconsistencias a validar. Como se mencion\u00f3 anteriormente algunas ser\u00e1n de revisi\u00f3n o validaci\u00f3n, y de acuerdo a lo establecido en el mensaje, las mismas deber\u00e1n ser validadas, depuradas o corregidas una por una.\n\n2.1.2. Revisi\u00f3n final\n\nEste proceso permite depurar a\u00fan m\u00e1s la informaci\u00f3n, verificando las inconstancias que se estar\u00edan pasando por alto en la primera revisi\u00f3n. Todas las inconsistencias que resulten al ejecutar del bot\u00f3n de revisi\u00f3n final, deben validarse correctamente y deber\u00e1n estar justificadas por el validador en observaciones en el caso de no realizar la depuraci\u00f3n correspondiente.\n \nAdem\u00e1s, con la ayuda de reportes y vistas a la base de datos, durante la validaci\u00f3n, se revisan datos agrupados por cuestionarios y temas espec\u00edficos, donde se busca revisar y validar variable manteniendo la calidad de la informaci\u00f3n.\n\nDentro del panel de control, se encuentra el bot\u00f3n de \"Borrar Secci\u00f3n\", este bot\u00f3n deber\u00e1 ser utilizado s\u00f3lo en casos especiales en los que se desee borrar la informaci\u00f3n de TODA una secci\u00f3n, por lo que se uso debe ser cuidadoso y siempre con el visto bueno del personal encargado, dado que al borrar la informaci\u00f3n se pierde el acceso a la misma de forma definitiva. Cuanto utilice este bot\u00f3n aseg\u00farese antes de:\n\n\u00bb Tener el visto bueno del encargado del proceso.\n\n\u00bb Estar en la Secci\u00f3n correcta y en el n\u00famero de la l\u00ednea correcta.\n\n\n2.1.3. Chequeo de inconsistencias por parte del personal encargado de la Validaci\u00f3n\n\nEste procedimiento deber\u00e1 ser realizado \u00fanicamente por el personal encargado, por lo que antes de enviar los cuestionarios identificados como listos, el validador deber\u00e1 llamar al encargado del proceso para que proceda a revisar la validaci\u00f3n realizada. \n\n\n2.1.4. Envi\u00f3 de cuestionarios\n\nUna vez que ha verificado y depurado cada cuestionario asignado, mismos que tambi\u00e9n han podido ser revisados por el encargado del proceso, y marcados los cuestionarios como listos, estos podr\u00e1n ser enviados al darle \"click\" al bot\u00f3n de enviar cuestionarios para que contin\u00faen con el siguiente proceso. \n\nEn este punto el validador deber\u00e1 informar al encargado del proceso para que le asigne cuestionarios para validaci\u00f3n.\n\nUna vez finalizado este proceso de validaci\u00f3n y consistencia de la informaci\u00f3n, se procedi\u00f3 a la creaci\u00f3n de indicadores y cuadros estad\u00edsticos, y de esta manera proceder con el an\u00e1lisis e interpretaci\u00f3n de los resultados obtenidos.","method_notes":"Para la ejecuci\u00f3n de la Encuesta Nacional de Hogares se ha planteado una organizaci\u00f3n con varios niveles de coordinaci\u00f3n, seg\u00fan se muestra a continuaci\u00f3n:\n\n 1. Coordinaci\u00f3n de \u00c1rea de Censos y Encuestas (ACE)\n 2. Coordinaci\u00f3n Encuesta Nacional de Hogares (Enaho)\n 3. Encargado Proceso Trabajo de Campo\n 4.Supervisor general --- Supervisor de campo\n 5.Entrevistador(a) --- Operador(a) de equipo m\u00f3vil\n \n \n \u00bb Generalidades de los procesos\n \n1. Reclutamiento y selecci\u00f3n: se implement\u00f3 el reclutamiento por competencias apegado al diccionario de competencias institucional y se mantuvo la organizaci\u00f3n en conjunto con la Unidad de Recursos Humanos, asimismo, se coordinan y establecen las fechas, espacio f\u00edsico, plataforma virtual del INEC y todas las actividades relacionadas con la log\u00edstica del reclutamiento, adem\u00e1s se determinan las pruebas que se van a aplicar y se dise\u00f1an los flitros y criterios de selecci\u00f3n, mediante Asessment Center. \n\n2. Dise\u00f1o, preparaci\u00f3n de capacitaciones y cursos: se revisa en conjunto con dise\u00f1o de la encuesta los cronogramas de capacitaci\u00f3n y cursos, principalmente las del personal supervisor y personal entrevistador, y se gestionan los recursos para llevar a cabo cada proceso. \n\n3. Dise\u00f1o de cargas de trabajo: se dise\u00f1an las cargas de trabajo para los grupos en campo se ajustan cada a\u00f1o con la ayuda de la Unidad de Cartograf\u00eda.\n\n4. Seguimiento al sistema integrado: velar por el cumplimiento del cronograma con los ajustes e inclusi\u00f3n de preguntas \u00f3 m\u00f3dulos nuevos y brindar aportes en cuanto al dise\u00f1o de los productos del sistema, as\u00ed como; participar en las pruebas correspondientes de los productos. \n\n6. Seguimiento a transportes: se da seguimiento al cronograma previamente establecido y se analizan los instrumentos.\n\n7. Organizaci\u00f3n del operativo de campo: desde el reclutamiento se busc\u00f3 una mejor distribuci\u00f3n del personal en las zonas de trabajo, de modo que los equipos de trabajo residieran en la zona, esto colaboro con la optimizaci\u00f3n del trabajo y su ejecuci\u00f3n. La revisi\u00f3n y seguimiento durante el operativo de campo fue exhaustivo, cada semana en atenci\u00f3n a la situaci\u00f3n de la pandemia por la COVID-19, siguiendo las medidas sanitarias tomadas por el Gobierno y seguimiento del Control de cobertura.\n \nSeg\u00fan el tama\u00f1o de muestra, el tama\u00f1o del instrumento, y el periodo de recolecci\u00f3n se establece una relaci\u00f3n, que brinda como resultados la cantidad de personal que se requiere para cumplir con los objetivos del proyecto.\n\nPara la obtenci\u00f3n de los datos de la Enaho se construy\u00f3 una matriz para determinar el tama\u00f1o de grupo y con esto conocer la cantidad de grupos que se requer\u00edan para cumplir con la carga de trabajo brindada por la muestra, donde se contrataron 93 personas entrevistadoras y 24 personas supervisoras, en total se requiri\u00f3 117 personas las cuales se dividieron en 30 grupos de trabajo. \n\nEn cuanto a las cargas de trabajo se realiza la distribuci\u00f3n proporcional de las 1120 UPM en los grupos, mediante el programa Qgis. \n \nAdicional a los equipos de trabajo de campo, se cuenta con personal de supervisi\u00f3n general, quienes acompa\u00f1ar\u00e1n el proceso para evacuar dudas, profundizar conceptos, dar seguimiento a cargas de trabajo, revisi\u00f3n de cuestionarios en campo y valorar directamente c\u00f3mo se desarrolla la recolecci\u00f3n de informaci\u00f3n para el cumplimiento de los objetivos.\n\n8. Se realiza capacitaci\u00f3n magistral te\u00f3rico-pr\u00e1ctico: con ejercicios y simulaciones de casos al personal supervisor y personal entrevistador, las semanas previas a la salida del operativo de campo, dichas capacitaciones se realizan asincr\u00f3nica y sincr\u00f3nicamente, por medio de plataformas virtuales.\n\n9. Seguimiento al proceso de calidad\/monitoreo: desde recolecci\u00f3n de datos se da seguimiento a la calidad de la informaci\u00f3n de los cuestionarios, por parte del personal supervisor general se realiza la revisi\u00f3n de los datos transferidos por el supervisor de campo, validando que la informaci\u00f3n cumpla con la tem\u00e1tica de la Enaho 2021, para ser transferidos a la siguiente fase conocida como procesamiento de datos e informaci\u00f3n."},"analysis_info":{"response_rate":"\u00bb Resultados del trabajo de campo\n\nLa muestra inicialmente seleccionada no es igual a la muestra efectivamente entrevistada, debido b\u00e1sicamente a dos razones: las viviendas cambian de uso o son demolidas (problemas de marco), o no se obtiene informaci\u00f3n de algunas viviendas de la muestra (no respuesta).\n\n\n a. Problemas de Marco\n \nLos problemas de marco se presentan cuando, al momento de realizar la entrevista, las viviendas seleccionadas se encuentran desocupadas o cambiaron su uso, de tal forma que dejan de alojar a hogares permanentemente (se convierten en establecimientos, son demolidas, o no eran viviendas, entre otras).\n\nEstas situaciones ocurren debido a que las UPM del marco no se actualizan inmediatamente antes de la encuesta, la actualizaci\u00f3n se da propiamente durante el trabajo de campo de la encuesta, lo que implica que para la pr\u00f3xima encuesta tendr\u00e1 un a\u00f1o de actualizado, o se actualiza meses previos a la realizaci\u00f3n de la encuesta. En este sentido, los problemas de marco no implican una p\u00e9rdida de muestra de hogares o personas, simplemente representan un fen\u00f3meno real en la din\u00e1mica de la poblaci\u00f3n y por este motivo no se hace ning\u00fan ajuste en las estimaciones de la encuesta. En la encuesta de este a\u00f1o 2021 los problemas de marco representan un 7,8% de la muestra total.\n\n b. Tasa de respuesta de hogares\n \nLa no respuesta se da cuando los residentes de las viviendas se niegan a suministrar la informaci\u00f3n o no pueden ser localizados durante el per\u00edodo de recolecci\u00f3n de la encuesta. La no respuesta de todos los integrantes de una vivienda afecta las probabilidades de selecci\u00f3n del resto de las viviendas, y por tanto es necesario hacer alg\u00fan tipo de ajuste a los ponderadores de la encuesta.\n\nLa tasa de respuesta de hogares se calcula dividiendo el total de hogares en los que se obtuvo respuesta (entrevistas completas) entre todos los hogares en los que se debi\u00f3 realizar la entrevista (completas, rehusaron dar la informaci\u00f3n, ausentes durante el periodo de encuesta, dif\u00edcil acceso, limitaciones de idioma o enfermedad e informante no localizado). La tasa de respuesta debe controlarse porque si es muy baja puede introducir sesgos de estimaci\u00f3n. En el caso de la Enaho 2021, la tasa de respuesta es de 82,6 %.","sampling_error_estimates":"Para determinar la calidad de las estimaciones obtenidas en la Enaho 2021, una vez definidos los cuadros estad\u00edsticos que se publicar\u00e1n en resultados generales, el INEC por medio del Proceso de Muestreo calcula el coeficiente de variaci\u00f3n (C.V.) de cada estimaci\u00f3n, tambi\u00e9n se le denomina error relativo, puesto que es el cociente del error est\u00e1ndar entre el valor estimado. \n\n\nEl coeficiente de variaci\u00f3n indica m\u00e1s claramente el nivel de precisi\u00f3n de una estimaci\u00f3n; en las encuestas de hogares la experiencia ha demostrado que estimaciones con un coeficiente de variaci\u00f3n de hasta un 5 por ciento son muy precisas; si el coeficiente de variaci\u00f3n llega hasta un 10 por ciento, las estimaciones siguen siendo precisas; un coeficiente de variaci\u00f3n con un valor de hasta 20 por ciento es aceptable; m\u00e1s all\u00e1 de un 20 por ciento indica que la estimaci\u00f3n es poco confiable, por tanto, se debe utilizar con precauci\u00f3n.\n\n\n\n-Coeficientes de Variaci\u00f3n del porcentaje de hogares seg\u00fan regi\u00f3n de planificaci\u00f3n y nivel de pobreza LP, 2021.\n\n\n\nRegi\u00f3n de planificaci\u00f3n Coeficiente \ny nivel de pobreza\t\t de variaci\u00f3n\t\n\t\t\t\nTota Pa\u00eds\t\t\n\tNo pobre\t 0,6\t\n\tPobre\t 2,1\t\n\tPobreza no extrema \t 2,3\t\n\tPobreza extrema \t 4,0\t\n\t\t\t\nCentral\t\t\t\n\tNo pobre \t0,7\t\n\tPobre\t 3,2\t\n\tPobreza no extrema \t3,4\t\n\tPobreza extrema \t 6,7\t\n\t\t\t\nChorotega\t\t\t\n\tNo pobre\t 2,6\t\n\tPobre\t 7,3\t\n\tPobreza no extrema \t8,9\t\n\tPobreza extrema \t 12,1\t\n\t\t \t\nPac\u00edfico Central\t\t\t\n\tNo pobre\t 3,3\t\n\tPobre\t 7,4\t\n\tPobreza no extrema \t7,9\t\n\tPobreza extrema \t 14,07\n\t\t\t\nBrunca\t\t\t\n\tNo pobre\t 2,5\t\n\tPobre\t 4,9\t\n\tPobreza no extrema \t5,8\n\tPobreza extrema \t 9,0\n\t\t\t\nHuetar Caribe\t\t\t\n\tNo pobre\t 2,5\t\n\tPobre\t 5,2\t\n\tPobreza no extrema \t6,1\t\n\tPobreza extrema \t 9,6\t\n\t\t\t\nHuetar Norte\t\t\t\n\tNo pobre\t 2,5\t\n\tPobre\t 5,8\t\n\tPobreza no extrema \t7,6\t\n\tPobreza extrema \t 11,4","data_appraisal":"***** A) Recuperaci\u00f3n de informaci\u00f3n faltante y\/o inconsistente:\n\nEste operativo consiste en verificar o completar informaci\u00f3n de los cuestionarios que as\u00ed lo requieran mediante el \"Rescate telef\u00f3nico\", tratando de localizar nuevamente al informante para recopilar informaci\u00f3n de las respuestas que no sean claras. Por lo tanto, este proceso podr\u00e1 ser realizado tanto por el personal de codificaci\u00f3n como de validaci\u00f3n; no obstante, siempre se deber\u00e1 informar al personal encargado antes de realizar la llamada al hogar.\n\nEsta acci\u00f3n podr\u00e1 ser realizada despu\u00e9s de verificar, analizar y comprobar que existe informaci\u00f3n que no es congruente tanto para el proceso de codificaci\u00f3n (al realizar la verificaci\u00f3n) o para la depuraci\u00f3n de las inconsistencias en validaci\u00f3n.\n\nSin embargo, antes de realizar la llamada telef\u00f3nica, tanto el codificador como el validador, deber\u00e1n verificar y analizar correctamente toda la informaci\u00f3n de los cuestionarios; lpara tener bien claro la informaci\u00f3n que se va a consultar o confirmar.\n\nLuego de revisar y estudiar el caso particular y determinando que es preciso llamar, deber\u00e1 corroborar si existe un n\u00famero de telef\u00f3nico al cual dirigirse. Esta informaci\u00f3n se ubica en la car\u00e1tula del Cuestionario hogar. \n\nCon este m\u00e9todo se logra corroborar la informaci\u00f3n dudosa consignada en los cuestionarios, igualmente en los casos donde falte informaci\u00f3n.\n\n***** B) Consulta a estad\u00edsticas de la CCSS, Banco Central:\n\n Con las cifras de la patronos y asegurados se monitorea la consistencia de la informaci\u00f3n referente a patronos y asalariados para Costa Rica y resto del pa\u00eds. Igualmente con los indicadores macroecon\u00f3micos que calcula el Banco Central."}},"data_access":{"dataset_use":{"conf_dec":[{"txt":"La realizaci\u00f3n de la Encuesta Nacional de Hogares, forma parte de las obligaciones que, por ley, le competen al Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Censos (INEC). \n\nEs as\u00ed como se ha regido el INEC, historicamente:\n\n\n- En mayo de 1953 se promulga la Ley 1565 \"Ley General de Estad\u00edstica\". \n\n- Luego se crea Ley 7839 del 15 de octubre de 1998 (publicada el 4 de noviembre de 1998) y el Sistema de Estad\u00edstica Nacional y el Instituto Nacional de Estad\u00edstica. Esta ley deroga la anterior. \n\n- Actualmente, Ley 9694 (publicada el 13 de junio de 2019) del Sistema de Estad\u00edstica Nacional. Esta ley deroga la anterior y permite un fortalecimiento del SEN y del INEC como ente rector.\n\n\nEl INEC es el ente t\u00e9cnico rector de las estad\u00edsticas nacionales y coordinador del Sistema de Estad\u00edstica Nacional (SEN). Esta funci\u00f3n le fue asignada en la Ley del Sistema de Estad\u00edstica Nacional, la misma se decret\u00f3 considerando, entre otras cosas, la importancia de contar con datos estad\u00edsticos sobre los cuales basarse para establecer pol\u00edticas econ\u00f3micas y sociales. \n\nEsta Ley 9694, tambi\u00e9n establece la obligatoriedad de suministrar los datos necesarios para la elaboraci\u00f3n de las estad\u00edsticas nacionales y la confidencialidad de los mismos:\n\nArt\u00edculo 10\u00b0- Las instituciones que conforman el SEN recopilar\u00e1n, manejar\u00e1n y divulgar\u00e1n datos con fines estad\u00edsticos, conforme a los principios de confidencialidad estad\u00edstica, transparencia, especialidad, proporcionalidad y de independencia t\u00e9cnica, los cuales se especifican a continuaci\u00f3n:\n\na) Principio de confidencialidad estad\u00edstica: garantiza la protecci\u00f3n de los datos obtenidos por el SEN, para la elaboraci\u00f3n de las estad\u00edsticas dentro del marco de esta ley. Se except\u00faan de la aplicaci\u00f3n de este principio, los datos de car\u00e1cter p\u00fablico que son de libre acceso para todos los ciudadanos.\n\nb) Principio de transparencia: derecho de obtener informaci\u00f3n plena sobre la protecci\u00f3n dispensada a los datos brindados y la finalidad con que se recaban.\n\nc) Principio de especialidad: impone tanto al INEC y a las unidades administrativas a cargo de los procesos estad\u00edsticos del SEN, el deber que los datos recogidos para elaborar estad\u00edsticas se destinen a los fines que justificaron la necesidad de obtenerlos.\n\nd) Principio de proporcionalidad: relativo al criterio de correspondencia que deber\u00e1 existir entre la cantidad y el contenido de la informaci\u00f3n que se solicita, y los resultados o fines que se pretenden obtener al tratarla.\n\ne) Principio de independencia t\u00e9cnica: autoridad exclusiva que tendr\u00e1n tanto el INEC como las unidades administrativas a cargo de los procesos estad\u00edsticos del SEN, para decidir sobre los m\u00e9todos estad\u00edsticos y de divulgaci\u00f3n de los resultados de las estad\u00edsticas oficiales que les hayan sido asignadas.\n\nArt\u00edculo 20- La confidencialidad estad\u00edstica es la prohibici\u00f3n que tiene el personal de las instituciones del SEN de revelar los datos que se refieran a personas f\u00edsicas o jur\u00eddicas determinadas, de los que hayan tenido conocimiento de manera directa o indirecta en el desempe\u00f1o de sus actividades. Esta prohibici\u00f3n se mantendr\u00e1 incluso una vez terminado el v\u00ednculo con el organismo de que se trate.\nSe entender\u00e1 que son datos referentes a personas f\u00edsicas o jur\u00eddicas determinadas, aquellos que permitan la identificaci\u00f3n inmediata de los interesados, o bien, que por su estructura, contenido o grado de desagregaci\u00f3n conduzcan a la identificaci\u00f3n indirecta de estos.\n\nQueda prohibida la utilizaci\u00f3n de los datos obtenidos directamente de los informantes por las instituciones del SEN, para prop\u00f3sitos fiscales, judiciales y de otra \u00edndole distinta de las estad\u00edsticas.\n\nArt\u00edculo 16- Todas las personas f\u00edsicas o jur\u00eddicas, residentes en el pa\u00eds o no, est\u00e1n obligadas a suministrar, de palabra, por escrito o por cualquier medio, de manera gratuita y en el plazo fijado, los datos, las informaciones de car\u00e1cter estad\u00edstico y los registros administrativos que las instituciones p\u00fablicas del SEN les soliciten, por intermedio de sus funcionarios, delegados o comisionados, acerca de hechos, que por su naturaleza y finalidad sean necesarios para la elaboraci\u00f3n de las estad\u00edsticas oficiales que les corresponde, seg\u00fan lo establece el Plan Estad\u00edstico Nacional (PEN) (\u2026)\n\nDe igual manera, esta ley le confiere al INEC la potestad de llevar a cabo los Censos Nacionales y otras investigaciones estad\u00edsticas o censales. En su art\u00edculo 34, inciso d) se establece claramente:\n\nArt\u00edculo 34- El INEC deber\u00e1 elaborar y divulgar las siguientes estad\u00edsticas:\n\nd) Las relativas al \u00e1rea social, tales como las estad\u00edsticas de empleo y desempleo, de presupuestos familiares, acceso a servicios b\u00e1sicos, pobreza, ingresos de los hogares, bienestar de la poblaci\u00f3n, etnia, discapacidad, cultura, entre otras.\n\nPara mayor informaci\u00f3n respecto a la Ley y la confidencialidad de los datos estadisticos, consultar el sitio web http:\/\/www.inec.go.cr\/.","required":"yes","form_no":"","uri":""}],"contact":[{"name":"Instituto Nacional de Estad\u00ecstica y Censos","affiliation":"INEC","email":"secretaria.centroinfo@inec.go.cr","uri":"www.inec.go.cr"}],"cit_req":"En la menci\u00f3n de la informaci\u00f3n metodol\u00f3gica y la publicaci\u00f3n, presentaci\u00f3n o divulgaci\u00f3n de los resultados obtenidos a partir de la informaci\u00f3n aqu\u00ed documentada, se debe citar. Fuente: INEC-Costa Rica. Encuesta Nacional de Hogares, 2021.","conditions":"El INEC, a partir del 2013 estableci\u00f3 una nueva pol\u00edtica de divulgaci\u00f3n de la informaci\u00f3n en la que se pone a disposici\u00f3n de los usuarios las bases de datos teniendo en cuenta un proceso de anonimizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n, asegur\u00e1ndole a los informantes la confidencialidad de los datos suministrados. As\u00ed como sus condiciones de Acceso desde la el sitio web o el \u00c1rea de Sistema de Informaci\u00f3n y Divulgaci\u00f3n Estad\u00edstica (ASIDE).\n\nA. Unidad responsable de la atenci\u00f3n de solicitudes de informaci\u00f3n\n\nEl \u00c1rea de Sistemas de Informaci\u00f3n y Divulgaci\u00f3n Estad\u00edstica (ASIDE), ser\u00e1 la responsable de atender las solicitudes de los usuarios y de lo que conlleve la aplicaci\u00f3n de la Pol\u00edtica para la divulgaci\u00f3n de las estad\u00edsticas y la entrega de microdatos del Instituto Nacional de Estad\u00edsticas y Censos.\n\nB. Entrega de microdatos o de archivos de microdatos\n\nSeg\u00fan la Pol\u00edtica para la divulgaci\u00f3n de las estad\u00edsticas y la entrega de microdatos del Instituto Nacional de Estad\u00edsticas y Censos, en la entrega de microdatos o archivos de microdatos se cuenta con cuatro tipos de archivos y formas de acceder a ellos:\n\n1. Archivos de Uso P\u00fablico (AUP): Los AUP son archivos de microdatos, los cuales se diseminan para el uso p\u00fablico en general, fuera del INEC. Estos archivos ser\u00e1n anonimizados y liberados a trav\u00e9s de la p\u00e1gina electr\u00f3nica del INEC o en un medio digital. Esto se ejecutar\u00e1 una vez cumplidos los requisitos m\u00ednimos de registro de informaci\u00f3n relativa al usuario y a los fines de su utilizaci\u00f3n. El t\u00e9rmino anonimizado implica, adem\u00e1s de haber retirado los nombres y direcciones, ejecutar otras acciones (por ejemplo, la agregaci\u00f3n de los detalles geogr\u00e1ficos), para reducir al m\u00ednimo el riesgo de identificar a los individuos. Los procedimientos seguidos para asegurar que los datos sean an\u00f3nimos, ser\u00e1n divulgados en la p\u00e1gina Web del INEC junto con los metadatos de cada archivo de microdatos.\n\n2. Archivos con licencia: Los archivos con licencia tambi\u00e9n son anonimizados, pero no han sido tratados para impedir la posible identificaci\u00f3n de forma indirecta, es decir, a partir de las caracter\u00edsticas de las unidades de estudio. Su uso se restringir\u00e1 a los investigadores de la academia y a usuarios autorizados de instituciones. Para ello, deber\u00e1n firmar previamente un compromiso o contrato de confidencialidad. Los contratos de licencia se suscribir\u00e1n \u00fanicamente con los usuarios de buena fe cuando existe una instituci\u00f3n reconocida adecuada, p\u00fablica o privada, que los respalda. Los usuarios deber\u00e1n estar en posibilidad de lo siguiente:\n\ni. Comprobar la necesidad de acceder a los datos a fin de lograr un prop\u00f3sito determinado estad\u00edstico o de investigaci\u00f3n.\nii. Cumplir con las condiciones que estipula el Contrato formal de Acceso a Microdatos, el cual define el reglamento de esta pol\u00edtica.\niii. Aquellos interesados en acceder a los datos conforme a una licencia deben llenar la f\u00f3rmula de solicitud, seg\u00fan se especifica en la reglamentaci\u00f3n correspondiente.\niv. En el reglamento a esta pol\u00edtica se deber\u00e1 definir la composici\u00f3n y funcionamiento de un Comit\u00e9 de Divulgaci\u00f3n del INEC, el cual deber\u00e1 evaluar las solicitudes de este tipo de archivo de microdatos. Cuando se toma la decisi\u00f3n de otorgar acceso a los datos, los usuarios los recibir\u00e1n a trav\u00e9s de un servidor ftp seguro.\n\n3. Archivos no accesibles: Cuando los datos son particularmente confidenciales, o cuando se solicitan mayores detalles a los observados con anterioridad, solo es posible acceder a ellos por medio del procesamiento que realicen funcionarios del INEC. Adem\u00e1s, el INEC inspeccionar\u00e1 las salidas generadas en una revisi\u00f3n de divulgaci\u00f3n total antes de ser entregada a la persona usuaria para asegurar que no existe informaci\u00f3n expuesta.\n\n4. Acceso de microdatos para procesamiento en l\u00ednea: El INEC procurar\u00e1 poner a disposici\u00f3n de los usuarios las bases de microdatos an\u00f3nimas en la p\u00e1gina Web de la Instituci\u00f3n, o en las de otras instituciones con las que se establezcan acuerdos, para procesamiento l\u00ednea; es decir, por medio de su gesti\u00f3n remota para generar tabulados.\n\nC. Acceso de los usuarios a las estad\u00edsticas oficiales, elaboradas por el INEC\n\nEl INEC publicar\u00e1 en su p\u00e1gina web los resultados principales de sus operaciones estad\u00edsticas el mismo d\u00eda en que se dan a conocer. Adicionalmente y con no m\u00e1s de un mes calendario posterior a la fecha oficial de publicaci\u00f3n, los usuarios acceden a los cuadros de resultados del Plan de Tabulados, en formato Excel u otro que les permita trabajar con los datos. Cualquier persona con acceso a Internet podr\u00e1 acceder, por este medio, sin costo alguno.","disclaimer":"La Ley No. 9694 del Sistema de Estad\u00edstica Nacional (SEN) establece en el art\u00edculo 10 que \u201clas instituciones que conforman el SEN recopilar\u00e1n, manejar\u00e1n y divulgar\u00e1n datos con fines estad\u00edsticos, conforme a los principios de confidencialidad estad\u00edstica, transparencia, especialidad, proporcionalidad y de independencia t\u00e9cnica, los cuales se especifican a continuaci\u00f3n:\n\na) Principio de confidencialidad estad\u00edstica: garantiza la protecci\u00f3n de los datos obtenidos por el SEN, para la elaboraci\u00f3n de las estad\u00edsticas dentro del marco de esta ley. Se except\u00faan de la aplicaci\u00f3n de este principio, los datos de car\u00e1cter p\u00fablico que son de libre acceso para todos los ciudadanos.\u201d\n\nLa entrega de base de datos innominada est\u00e1 sustentada en el art\u00edculo 21, donde se indica que \u201cser\u00e1n objeto de protecci\u00f3n y quedar\u00e1n amparados por la confidencialidad estad\u00edstica, los datos personales que obtengan las instituciones del SEN, tanto directamente de los informantes como por medio de fuentes administrativas para la elaboraci\u00f3n de las estad\u00edsticas. \n\nEl intercambio de los datos personales protegidos por la confidencialidad estad\u00edstica solo ser\u00e1 posible si se cumplen los siguientes requisitos, los cuales deber\u00e1n ser comprobados por el \u00f3rgano que los tenga en custodia:\n\na) Que las instituciones que solicitan y reciban los datos formen parte del SEN, antes de que los datos les sean cedidos.\nb) Que el destino de los datos sea la elaboraci\u00f3n de las estad\u00edsticas y los directorios de unidades estad\u00edsticas que dichas instituciones tengan encomendadas.\nc) Que los destinatarios de la informaci\u00f3n dispongan de los medios necesarios para resguardar la confidencialidad estad\u00edstica.\nLas instituciones del SEN podr\u00e1n entregar a los usuarios bases de datos con informaci\u00f3n individualizada e innominada y que no permita, de manera directa o indirecta, la identificaci\u00f3n de las personas a que se refiere la informaci\u00f3n.\"\n\nLos usuarios deben hacer referencia a esta operaci\u00f3n estad\u00edstica en todo dato que se utilcie para cualquier fin.\n\nSe permite la reproducci\u00f3n total o parcial con prop\u00f3sitos educativos y sin fines de lucro, con la condici\u00f3n de que se indique la fuente. El INEC agradece se le remita un ejemplar de cualquier documento elaborado con base en la siguiente publicaci\u00f3n o base de datos.\n\nEl INEC no es responsable del uso de la informaci\u00f3n estad\u00edstica entregada, ni de los estudio y conclusiones que los usurarios deriven de la misma, con excepci\u00f3n de los trabajos conjuntos, donde el INEC haya tenido participaci\u00f3n directa en el estudio y asi lo indique en la publicaci\u00f3n o divulgaci\u00f3n."}}}}