{"vid":"V223","name":"WB14","file_id":"F3","var_dcml":"0","var_intrvl":"discrete","var_width":"1","labl":"Puede leer parte de la frase","var_security":"Todas las variables son de uso p\u00fablico.","var_respunit":"Para llenar el Cuestionario de Mujeres Individuales, deber\u00e1 entrevistar por separado a todas las mujeres de entre 15 y 49 a\u00f1os que vivan en el hogar.","var_qstn_preqtxt":"WB12B. Durante ese a\u00f1o lectivo 2017, \u00bfa qu\u00e9 nivel y grado o a\u00f1o asisti\u00f3 usted? (GRADO\/A\u00d1O)","var_qstn_qstnlit":"WB14. Ahora me gustar\u00eda que me leyera esta frase.  \n\nMuestre las frases en la tarjeta a la entrevistada.  Si la entrevistada no puede leer la frase completa, indague: \n\n\u00bfPuede leerme parte de la frase?","var_qstn_postqtxt":"WB15. \u00bfCu\u00e1nto tiempo ha estado viviendo continuamente en (nombre de la ciudad o pueblo de residencia)? Si es menos de un a\u00f1o, registre '00' a\u00f1os.","var_qstn_ivulnstr":"WB14. Ahora me gustar\u00eda que me leyera esta frase\n\nPara determinar si las mujeres que tienen sexto grado de escuela o menos saben leer y escribir o no, usted mostrar\u00e1 a las entrevistadas fichas con oraciones pre impresas y les pedir\u00e1 que las lean. Observe que esta pregunta se les har\u00e1 \u00fanicamente a las mujeres que no hayan asistido a la escuela o que no lo hayan hecho m\u00e1s all\u00e1 de la primaria. Se asume que las mujeres que han asistido a secundaria o a un nivel superior saben leer y escribir. Sin embargo, es sabido que algunas mujeres que han asistido o incluso terminado la primaria pueden ser \u201canalfabetas funcionales\u201d. Es por ello que se necesita hacerles esta pregunta a dichas mujeres.\n\nLas tarjetas tendr\u00e1n los siguientes cuatro enunciados:\n\n1. El ni\u00f1o\/a est\u00e1 leyendo un libro\n2. Las lluvias llegaron tarde este a\u00f1o\n3. Los padres deben cuidar a sus hijos\n4. La agricultura es un trabajo duro\n\nMu\u00e9strele la primera oraci\u00f3n de la ficha. Dele tiempo suficiente para leer la oraci\u00f3n; no la apresure. Si la entrevistada no puede leer toda la oraci\u00f3n, preg\u00fantele lo siguiente: \u201c\u00bfPuede leerme parte de la frase?\u201d\n\nAnote si la entrevistada no pudo leer la oraci\u00f3n, si pudo leer solo algunas partes o si pudo leerla toda. Si la entrevistada le pide leer las oraciones en otro idioma, registre la opci\u00f3n \u201c4\u201d y especifique el idioma. Si la entrevistada es ciega o posee un impedimento visual, pero solo puede leer en braille, registre \u201c4\u201d, sino lee en braille anote la opci\u00f3n \u201c1\u201d.\n\nEs importante evitar que otras personas informantes del hogar escuchen la oraci\u00f3n que se est\u00e1 leyendo en voz alta. Esto es porque estas podr\u00edan repetir la oraci\u00f3n durante su propia entrevista, aunque no supieran leer. \n\nSi en el hogar hay una segunda mujer elegible, mu\u00e9strele la segunda oraci\u00f3n de la ficha. Ens\u00e9\u00f1ele a la tercera entrevistada la tercera oraci\u00f3n de la ficha y a la cuarta entrevistada, la cuarta oraci\u00f3n. Si en el hogar hay m\u00e1s de cuatro entrevistadas, comience nuevamente con la primera oraci\u00f3n de la ficha.","var_val_range":[{"units":null,"min":"1","max":"9"}],"var_universe":"Mujeres de entre 15 y 49 a\u00f1os que vivan en el hogar.","universe_clusion":"I","var_sumstat":[{"value":"1981","type":"vald"},{"value":"300492.539","type":"vald"},{"value":"6236","type":"invd"},{"value":"1034139.211","type":"invd"}],"var_catgry":[{"value":"1","labl":"NO PUEDE LEER NADA","stats":"17635.457","type":"freq"},{"value":"2","labl":"PUEDE LEER SOLO PARTES DE LA FRASE","stats":"13957.792","type":"freq"},{"value":"3","labl":"PUEDE LEER LA FRASE COMPLETA","stats":"267307.303","type":"freq"},{"value":"4","labl":"LA FRASE NO ESTABA EN EL IDIOMA REQUERIDO\/BRAILLE","stats":"0","type":"freq"},{"value":"9","labl":"NO RESPONDE","stats":"1591.987","type":"freq"},{"value":"Sysmiss","labl":null,"stats":"1034139.211","type":"freq"}],"var_format":"numeric","var_format_schema":"other","fid":"F3","sid":"270","survey_idno":"IDD-CRI-INEC-EMNA-2019"}