Encuesta de Mujeres, Niñez y Adolescencia, 2018
Costa Rica, 2018 - 2019
Instituto Nacional de Estadística y Censos, Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, Ministerio de Salud
Última modificación
January 05, 2021
Visitas a la página
214201
Documentación en PDF
Metadatos
DDI / XML
JSON
Niño juega con: Juguetes caseros (EC2A)
Archivo de datos : ch (Niños y niñas menores de 5 años)
Descripción general
vald
3613
invd
144
Tipo
discrete
Decimales
0
range
1 - 9
Preguntas e instrucciones
Pregunta literal
EC2A. Quisiera saber cuáles son las cosas con las que (nombre) juega cuando está en casa. ¿Juega con: [A] juguetes caseros tales como muñecas, carritos u otros juguetes hechos en casa?
Categorías
| Valor | Categoría | Casos | |
|---|---|---|---|
| 1 | SI | 1173 |
32.5%
|
| 2 | NO | 2436 |
67.4%
|
| 8 | NO SABE | 3 |
0.1%
|
| 9 | NO RESPONDE | 1 |
0%
|
| Sysmiss | 144 |
Advertencia: estas cifras indican el número de casos encontrados en el archivo de datos. No se pueden interpretar como estadísticas resumidas de la población de interés.
Texto previo a la pregunta (Pre-pregunta)
EC1. ¿Cuántos libros de niños o libros con dibujos tiene para (nombre)?
Texto posterior a la pregunta (Post-pregunta)
EC2B. Quisiera saber cuáles son las cosas con las que (nombre) juega cuando está en casa. ¿Juega con: [B] juguetes de una tienda o fabricados?
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EC2. Quisiera saber cuáles son las cosas con las que juega (nombre) juega cuando está en casa. ¿Juega con:
[A] juguetes caseros (como muñecas, coches u otros juguetes hechos en casa)?
[B] juguetes de tienda o fabricados?
[C] objetos del hogar como ollas, u objetos que se encuentran en el exterior del hogar, como palos, piedras, conchas de animales u hojas?
[D] dispositivos electrónicos como tabletas o teléfonos inteligentes?
Esta pregunta es para recabar información sobre los diferentes tipos de juguetes con los que juega el niño/a. Se requiere saber si el niño/a tiene objetos con qué jugar y cuáles son, incluso si no se trata de juguetes comprados en una tienda. Interesa obtener información sobre otros objetos que se usan como juguetes, como, por ejemplo, objetos domésticos comunes y materiales naturales.
Se debe tener un cuidado especial al formular esta pregunta y registrar las respuestas. La experiencia ha demostrado que a las informantes les resulta muy fácil dar la misma respuesta ante un listado de juguetes distintos. A menudo, responden que “Sí” a todos los juguetes, sea cierto o no, quizá porque creen que se trata de la respuesta “correcta” o de una respuesta que complacerá a la entrevistadora.
No detenga la lectura de la primera pregunta y continúe diciendo “¿juega con?” y, a continuación, pregunte si el niño/a juega con juguetes de cada una de las categorías del listado. Pregunte: “¿Juega con juguetes hechos en casa (como muñecas, coches u otros juguetes hechos en casa)?”, y así sucesivamente.
Si la persona entrevistada responde que “Sí” a cualquiera de las categorías mencionadas, siga formulando preguntas para establecer con qué juega el niño/a específicamente, con el fin de confirmar la respuesta. Por ejemplo, haga la siguiente pregunta: “¿Con qué juega (nombre) específicamente?” o “¿Me puede dar un ejemplo, por favor?”
· Si usted corrobora que el niño/a juega con juguetes que se clasificarían en una de las categorías del listado, registe “1”
· Si el niño/a no juega con ninguno de los elementos mencionados en una categoría específica o si la entrevistada no lo sabe, registre “2” u “8” para esa categoría específica.
Lea cada categoría en voz alta y registre el código correspondiente a la respuesta antes de proceder con la siguiente categoría.
[A] juguetes caseros (como muñecas, coches u otros juguetes hechos en casa)?
[B] juguetes de tienda o fabricados?
[C] objetos del hogar como ollas, u objetos que se encuentran en el exterior del hogar, como palos, piedras, conchas de animales u hojas?
[D] dispositivos electrónicos como tabletas o teléfonos inteligentes?
Esta pregunta es para recabar información sobre los diferentes tipos de juguetes con los que juega el niño/a. Se requiere saber si el niño/a tiene objetos con qué jugar y cuáles son, incluso si no se trata de juguetes comprados en una tienda. Interesa obtener información sobre otros objetos que se usan como juguetes, como, por ejemplo, objetos domésticos comunes y materiales naturales.
Se debe tener un cuidado especial al formular esta pregunta y registrar las respuestas. La experiencia ha demostrado que a las informantes les resulta muy fácil dar la misma respuesta ante un listado de juguetes distintos. A menudo, responden que “Sí” a todos los juguetes, sea cierto o no, quizá porque creen que se trata de la respuesta “correcta” o de una respuesta que complacerá a la entrevistadora.
No detenga la lectura de la primera pregunta y continúe diciendo “¿juega con?” y, a continuación, pregunte si el niño/a juega con juguetes de cada una de las categorías del listado. Pregunte: “¿Juega con juguetes hechos en casa (como muñecas, coches u otros juguetes hechos en casa)?”, y así sucesivamente.
Si la persona entrevistada responde que “Sí” a cualquiera de las categorías mencionadas, siga formulando preguntas para establecer con qué juega el niño/a específicamente, con el fin de confirmar la respuesta. Por ejemplo, haga la siguiente pregunta: “¿Con qué juega (nombre) específicamente?” o “¿Me puede dar un ejemplo, por favor?”
· Si usted corrobora que el niño/a juega con juguetes que se clasificarían en una de las categorías del listado, registe “1”
· Si el niño/a no juega con ninguno de los elementos mencionados en una categoría específica o si la entrevistada no lo sabe, registre “2” u “8” para esa categoría específica.
Lea cada categoría en voz alta y registre el código correspondiente a la respuesta antes de proceder con la siguiente categoría.
Descripción
Universo
Niños y niñas menores de 5 años.