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San José, Costa Rica | Agosto, 2018 |
| Autor(es) |
Los autores del recurso son: Marielos Fonseca Elizondo, Elia María Muñoz Vargas, José A. Coto Calderón, Randall Gutiérrez Marín, Carmen Alvarado Mena, Gloria Elena Acuña Navarro y Ricardo Aguilar Robles. |
| Fecha |
2018-08-01 |
| País |
Costa Rica |
| Idioma |
Spanish |
| Descripción |
El Modelo Curricular para la Formación Profesional del Instituto Nacional de Aprendizaje fue aprobado por la Junta Directiva en la sesión ordinaria Nº 4857, celebrada el 6 de agosto de 2018, mediante el Acuerdo Nº AC-217-2018-JD-V2, según consta en el Artículo VI del acta de esa sesión.
Se fundamenta en la necesidad institucional de:
“Fortalecer la determinación de necesidades económicas y sociales a nivel nacional,
que permitan generar servicios de capacitación, certificación y formación profesional
oportunos, innovadores, pertinentes, flexibles. Además de consolidar los procesos de
administración curricular y evaluación curricular, como aspectos primordiales para la
toma de decisiones y el mejoramiento continuo”.
Es un enfoque curricular basado en competencias. |
| Tabla de contenidos |
Créditos
Prólogo
I. Introducción
II. Justificación
III. Objetivo del Modelo
IV. Alcance
V. Características
CAPÍTULO I ASPECTOS GENERALES
1.1 Conceptualización de Formación Profesional
1.2 Formación Profesional basada en competencias
1.3 Marco Legal
CAPITULO II FUNDAMENTOS DEL MODELO
2.1. Posición Epistemológica
2.1.1. Fuentes filosóficas
2.1.2. Fundamentos del currículo
2.1.3. Fuentes del currículo
2.1.4. Enfoque curricular basado en Competencias
2.1.4. Enfoque curricular basado en Competencias
CAPÍTULO III DESCRIPCIÓN DEL MODELO
3.1 Representación del Modelo Curricular
3.2. Descricion de elementos del Modelo
3.2.1. Vigilancia Estratégica
3.2.2. Descripción de procesos del Modelo Curricular de la Formación Profesional del Institituto Nacional de Aprendizaje
Bibliografía |
| Descargar |
https://sistemas.inec.cr/nada5.4/index.php/catalog/292/download/4365 |
